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学案编号HZGYYW0013长治县宏智中学高一语文必修三编制人:赵璐瑶
第二专题号角,我为你长鸣
第三课品质
第二课时
学习目标
知识与能力
1、了解什么是小说以及构成小说的要素；
2、分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的人格光辉。
过程与方法借助小组讨论，调动生活经历及情感储备，入乎课文之内，出乎课文之外。情感态度与价值观更深层地理解格斯拉先生的“品质”，构建现代社会生存下的正确价值观，塑
造自我的完善人格。
知识积累
小说：它是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁，它是以完整的布局、合理的发展及贯穿主题的美学原理为表现的文学艺术作品。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托，主要手段是塑造人物形象，小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌，动作，语言，心理，神态进行描写。环境包括自然环境和社会环境。故事情节包括：开端，发展，高潮，结局。
一、文意理解
1、格斯拉先生的确是奇怪的，除了这个年轻人讲的，在小说前面的叙述中，我们也能充分领略到这个鞋匠的“怪”，他的与众不同的地方。请找出文章里写出格斯拉的 “怪”的一些细节，并说说你怎么看待他的“怪”，试着根据你的理解用更具体一些的词语来概括他与众不同的特征。
2、这几双代表着格斯拉先生的精湛手艺的美丽靴子在小说中一共出现了三次，还有两次是在什么情况下写到的？前后对比来读，你有怎样的体会？
二、整体感知
1、小说以“品质”为题有什么含义？
2、如此要求靴子品质的格斯拉是个具有怎么品质的人？（品人）
3、造成格斯拉悲剧命运的原因
4、本文的线索是什么？
六、课堂小结
靴子的灵魂就是格斯拉的生命，他用生命坚守着社会的良知，至死不渝地保持诚信善良负责敬业的美好品质，这是人性的光辉，也是坚守的价值。小说流露出传统失落的无奈，文明倒退的痛心，呼唤人们在物质的社会里，人还是要有点精神的。这也是今天我们震撼的所在。
