他是我的好朋友》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“什么是我的好朋友填空”。
《她是我的朋友》教学设计
时间：
4、6 年级：三年级 授课教师：李洪枫 教学目标：
1.认识8个生字，正确读写“医院，医生，护士，消息”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，理解课文主要内容。3.抓住描写阮恒鲜血时表情，动作的语句，体会人物的内心。
4、学习阮恒无私奉献的精神，感受朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。教学重难点：
体会描写阮恒鲜血时动作、神态的语句，了解他的内心世界；体会 关键词句在表情达意上的作用。
一、导学。
1、谈话导入新课。
有一对好朋友——胖子和瘦子。有一天，他们到野外去玩，忽然遇到一头熊向他们逼来。瘦子手脚麻利，迅速地爬上了身边的大树，而胖子怎么也爬不上去，他着急地向瘦子求救：“嗨，朋友，拉我一把！”这时，只要瘦子停下来拉他一下，他就可以爬上去，可瘦子好象没有听见一样，只顾自己往上爬。眼看着危险一步步逼近，胖子在情急之时想起了熊不吃死人，于是马上屏住呼吸，倒地装死，终于躲过了这场劫难。当危险过去以后，胖子对瘦子说了一句话：（）（1）同学们，假如你是胖子，你会说什么？
（2）你们说的很有道理，胖子说的话是：“我终于知道了什么是真正的朋友。”到底什么是真正的朋友呢？今天我们继续学习18课，相信学了这篇课文之后，你会对什么是真正的朋友有更深刻的理解。
2、揭示课题：18课《她是我的朋友》。
3、质疑。
文中的“她”指的是谁？“我”又是谁？他们之间发生了一件什么事？
二、出示预习目标一：
自学目标：学习生字、词语。
自学要求：读准字音，认清字形；会认读词语并理解意思。
1、课件出示词语。
2、开火车读词语。
3、选词说话，连词成段。
三、出示目标二：
学习目标：读课文，理解课文内容。
学习要求；
1、朗读课文，读准字音，读通句子。
2、思考：这篇课文写了一件什么事？（从课文中你知道了什么？）学习方法：读---议---说
1、朗读课文。
2、小组交流、汇报，疏通课文内容。
3、质疑：小女孩伤势严重，输血迫在眉睫，从文中哪些地方可以看出来？
小男孩在献学时，心里怎样想的？
四、出示目标三 ：探究小男孩献血时的内心活动。
学习要求：把描写小男孩动作、神态的句子画出来，体会他的内心活动。学习方法：画一画---读一读---议一议
1、师：要想知道阮恒献血时心里是怎样想的，就要从他的动作、神态入手。提问：献血前阮恒是怎样想的？（1）找一找，画一画。（2）同桌交流。（3）课件出示重点句1（4）读、质疑、分析内心活动。
2、提问：阮恒在献血过程中，心里又是怎样想的？（1）小组讨论、交流学习。（2）汇报。
3、小结：阮恒在献血过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽，到持续不断的低声哭泣，说明了什么？他一次又一次地掩饰自己的害怕，又说明了什么？
五、人物评价。
阮恒在献血过程中有过害怕，甚至是非常害怕，你认为他可爱吗？谈谈自己的看法。
六、板书设计：
18、她是我的朋友
神情 动作
内心活动
举 放 举
犹豫
啜泣 捂
害怕 掩饰
呜咽 掩盖
更害怕 又掩饰
哭泣 咬
非常害怕 竭力掩饰
