定向运动的发展趋势及全国高校定向运动发展现状分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高校定向运动选项课”。
定向运动的发展趋势及全国高校定向运动发展现状分析 李云龙
08080107 定向运动是参与者凭借对地图的识别和使用能力,利用一张详细精确的地图和一个指南针,按照预先设计的地图,依次准确到访地图上的各个点标,并以最短时间到达终点者为胜的一项运动。该项目以其健身性、大众性、竞技性、娱乐性、惊险刺激性而独具魅力,它不仅能强健体魄,娱乐身心,而且更能锻炼果断、意志力、独立思考和独立解决问题能力等,是一项有利于健康的体力智慧并重的体育项目。随着素质教育的实施,定向运动走进学校,致力于全面提高学生的综合素质和生存适应能力已成为必然,这既是体育教育事业发展的与时俱进,也是教育以学生为本教育思想的具体体现。
定向运动通常在森林中举行，也可以在公园、校园，甚至城市街头举行；而且定向运动容易设计出满足不同年龄、性别、体能和定向技能水平参赛者需要的比赛路线，因此参与定向运动很少受到条件限制。根据国外有关报道，定向运动的参赛者年龄最小的才3 岁，最大的则已达80 多岁的高龄。在欧洲，特别是在定向运动发源地斯堪的纳维亚半岛，定向运动通常是一种全家人参与的富有情趣的户外运动，父母与子女一起去参加一项比赛，或者各自根据自己的年龄、技能水平分别参加专门设计的比赛项目。而在其他一些国家，定向运动更趋向于是一种令人兴奋的，充满挑战性的“智者”的竞技性运动，或一种是冒险者的运动，一种体适能爱好者的运动。你将会看到，它不但考验人们的体能、智能和定向技能，还考验人们在环境压力下迅速做出正确判断和果断决策的能力及应变能力，这一点更具挑战性。定向运动还是一种个人体验型运动。这可能也可以说是它的一个缺点。从目前来看，定向运动主要还是在森林和公园中进行，不论是现场观赏、还是电视传播都受到很多限制，因此除了亲身体验，观众很难体会到其中的挑战、刺激和乐趣。中国定向运动协会成立于1995年，简称“中国定协”，英文名称为“Orienteering Aociation of China”，英文缩写“OAC”。中国定协是在民政部注册，由主管的国家级单项体育协会。本协会是具有独立法人资格的全国性群众体育组织，是由定向爱好者、定向专业人士、从事定向活动的单位或团体自愿结成的专业性、全国性、非营利性社会组织，是中华全国体育总会的团体会员，是代表中国加入国际定向运动联合会（IOF）的唯一合法组织。定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目，是智力与体力并重的运动。
它不仅能强健体魄，而且能培养人独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。还有助于在世界范围内建立起强大的社交网络。
健康的、积极的、动感的、欢快的、环保的、富于挑战和悬念的„„大自然为我们提供了最好的互动的舞台，你所传达的不仅是信息，你收获的是沉甸甸的信任和感情。
当你的团队同心协力，为了共同的目标而努力奔跑，相互鼓励，相互信任。忘情的穿梭于青山绿水之中，在“做”中体会到团队的真谛，以及团队对于个体的意义，个体之于团队的重要性，充分体现出在“做”中学的体验式培训的精髓。
定向越野要求参加者要有优秀的识图和用图能力，有明确的方向感，并且要有一定的体能，才能取得良好成绩。定向越野是智力第一，体力第二的运动，所以说定向越野运动是一项聪明人的运动。
定向越野，场地一般是设在环境优美的公园或郊外树林里，因此，它是人们走向大自然，陶冶情操的运动，在不断的寻找，感受成功喜悦，再走向下一个成功„„它不但能培养人对生活和事业的执着追求精神，也同时能磨练人们的顽强拼搏意志。定向越野运动也被称为户外运动之首，已被列入了部分大学院校选修计学分的课程，并且选入了中学生体育选用教材，被指定为2008年奥运会表演项目。由于定向越野运动具有以上的特点，所以日益受到人们的喜爱。凡参加过这运动的单位和个人，绝大部分反映都非常好，认为这是一个很有意义，值得参加的运动。
其实定向越野是各种定向运动比赛中组织方法比较简便，开展最为广泛的一种。由于其比赛的成败全在于个人的识图用图、野外定向和奔跑能力的强弱，因此适于各种年龄、性别的人参加。据国外有关资料记载，运动员最小的只有八岁，而最长者有八十岁，真可谓老少皆宜。为增加比赛的乐趣，也可以在判定比赛成绩的方法上有所区别，如：可以个人跑计个人成绩；个人跑计团体成绩或个人跑计个人与团体成绩等。定向越野比赛是国际定向运动联合会（IOF），正式承认的比赛项目之一。同时也是国际军体理事会的正式比赛项目之一，每次举办的比赛都能吸引十多个国家的军队运动队参加。根据1972—1983年的资科统计，按每年参加国的数量，定向越野已成为与篮球并列国际军体锦标赛的七大比赛项日之一。
每次课华老师都会给我们讲一些比较实际有趣的事，而不是类似于毛邓老师那样照本宣科。华老师确实讲得很不错，每次上课我都会有一种全身心很轻松的感觉。虽然没有学到什么技术性的东西，可是至少对自己以后锻炼和保持身体健康有很大的指导性作用。特别是在当今这样现在化的年代里，大家工作越来越方便了，整天都坐在办公室，很需要正确的运动指导。我个人认为这样的课不应该开为选修课，应该强制性的让大家去了解这方面的知识，这对于提高全民族的身体素质起着决定性的作用。不过完全纯理论的东西仍会让听者感到乏味，应该多加一些户外运动。上次那个定向越野其实很不错的，可是最后由于到的人太少了没有开展成功。像这种活动我觉得应该强制性的要求大家去做，这样才会做出效果的。本人倒是蛮喜欢定向越野的，特别是人多的时候玩儿起来就更有意思了。
总的来说，这个课挺不错的，希望学校多开些相关课程，毕竟提高人民的身体健康素质也纳入了党的纲领了嘛。
定向运动在学校体育中的开展状况定向运动在我国学校体育中开展极不均衡 , 南部、东南部发展较快、较好 ,浙江、云南、湖南、广东、北京、辽宁等省市不仅在大学里推广 ,中学、小学也有的成立了俱乐部;西部、西北部省市相对开展缓慢 ,陕西、山西、甘肃、青海、西藏等甚至没有开展。在对开展较好省市学校的调查中 ,93 所大学及专科院校有88.2 %的学校、27 所中学中 51.9 %的学校已开展了定向运动 , 说明短短的几年定向运动正逐步深入学校 , 呈积极的上升趋势。我国在校学生接触定向运动的人极少。笔者在华南农业大学做过一项调查 ,有 5 %的在校学生参加过定向运动，10 %的在校学生看过或听说过定向运动 ,很多人对定向运动只停留在表面认识 ,还不够深刻。而在欧洲定向运动的普及程度相当高 ,男女老少都喜欢参加。瑞典学校学生及军队服役人员必须学习定向 ,对许多瑞典人来说 ,定向已成为一种生活方式。因此 ,我们要加大加强宣传力度 ,利用电视广播、网站等媒介加大宣传 ,通过举办知识讲座 , 组织活动、比赛 , 让更多的学生认识了解定向运动 ,并使学生逐步对它产生浓厚的兴趣 , 积极主动地参与 ,并使之逐渐成为人们生活不可缺少的部分。师资，目前从事定向运动的教师、教练都是非定向项目转来 ,业务水平低是不争的事实 ,目前的师资还远远不能满足今后发展的需要。加大体育教师培训数量和培训层次 ,提高业务素质 ,使之在组织管理能力、教学训练水平、裁判水平等方面都
得到提高。建立竞争机制 ,加强国内外交流 ,通过设网站、办期刊、召开研讨会举办培训班等形式 , 互通信息 , 交流经验 , 有计划培养大批定向运动组织者、制图员、教练员、裁判员、运动员、爱好者 ,从而提高定向运动的整体水平。经费，推广新兴项目 ,需要一定的经费作后盾。购置器材(指北针、点标旗、打卡器等)、教材等 ,教学、训练中需要外出练习、训练及比赛等等 , 都需要一定的经费。因此 , 设专项资金 , 专款专用 ,购置定向所需器材 ,用于推广、普及新项目。并要多渠道筹集经费 ,可采用上面拨款、协会收费等。将定向运动融入市场经济 ,争取企业赞助 ,利用比赛为企业进行宣传。
场地器材 定向运动需要打卡器;地图和指南针等器材。目前 ,大部分学校还没有购置电子打卡系统(价格太贵), 一般采用针孔打卡器;指南针价格相对较贵但可重复使用;可是地图却非常难得到 ,其一 ,该项目在我国属起步阶段 ,定向地图还不是很多 ,且缺乏制图员。其二 ,地图不能连续使用多次 ,也就是拿着同一份地图 ,进行多次练习 ,就失去了定向的意义 ,学生会厌烦。场地同地图一样是个难题 ,在学校周边附近的场地没有地图 ,有地图的地方离校太远 ,作为教学课很难做到多次去异地教学或考试。重视资源共享 , 优势互补 , 共同开展的现代理念 ,充分利用校园、公园开展 ,可缓解学校体育场地不足的矛盾。由于目前我国的定向地图还不是很多 , 不像国外那样普及 ,在教学、训练中教师或教练尽可能调动一切可利用的因素 , 充分发挥学生特长 , 可自制简易图—黑白—彩图—买图等 , 要尽快培养我国制图员。图内事业单位同国外有关机构合作共同开发研制定向器材 ,降低成本 ,促进定向运动在学校体育中健康有序发展 ,并为我国体育产业开创一条新路。安全 由于定向在户外开展 ,难免有一些不安全因素 ,如迷路、划伤、擦伤、扭伤、被蛇咬、被蜂蜇等。在教学或训练中对学生进行自我安全教育 ,教会学生一些自救的基本常识、技能和方法 ,增强保险观念 ,给在校学生购买人身意外保险 ,提高安 全防范意识 ,提供安全保障。
