荫城学校义务教育学校素质教育自评报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校素质教育自评报告”。
长治县荫城小学实施素质教育工作
自 评 报 告
一、学校概况
长治县荫城小学座落在上党古镇荫城镇，巍巍老雄山脚下。学校始建于1948年，经过55年的建设，成为学生汲取知识、提高素质、陶冶情操的理想场所。学校以实施素质教育为中心课题，把教育科研作为素质教育的切入点，以新课程的理念武装教师，深入实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，及时概括、总结和提升广大教师在教育教学工作中积累的丰富经验，指导全校教育教学工作，支持、鼓励和组织广大教师积极主动参与教科研，充分开发每位教师的创造潜能，按照教育的特点和规律，进行教育教学改革与创新，努力探索逐步提升学校办学品味、使学生生动活泼发展的路子。
全体教师团结奋进、乐于奉献，大胆创新、锐意进取。为把我校建设成为全县先进校不断锐意进取。学校现有13个教学班，在校生559人，专职教师22人。其中小高级别6人，小教一级14人，小教二级2人。
学校先后被授予“长治市文明学校”、“长治市《基础教育课程改革》示范校”、“长治市农远工程应用先进单位”、“长治县教育先进单位”等荣誉称号。
二、逐项自评
下面对照《长治县义务教育学校素质教育工作督导评估细则（2012）》中的6个指标逐项自评。办学思想（10%）
1.学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，认真落实、贯彻《中国教育改革和发展纲要》及党中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》，全面推进素质教育，以全面提高受教育者的综合素质。学校以创建长治县义务教育标准化学校为目标，认真制定了《荫城学校实施素质教育工作计划》、《荫城学校中长期目标规划》，措施有力，责任落实。
2.学校历来坚持依法治校原则，规范办学行为。学校领导经常组织全体师生认真学习中华人民共和国《义务教育法》及实施纲要，学习《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，以增强师生的法制观念、提高依法治校的自觉性。学校经常开展师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生。提倡公平、公正对待每一个学生，尊重学生人格，建立民主、平等的新型师生关系。学校严格控制学生课外作业量，有效减轻学生课业负担。严格执行收费规定，坚决制止乱收费。
3.学校引进公平竞争机制，不设重点班，快慢班，不将学生考试成绩排队公布，不以学生考试成绩或升学率作为教师晋升、绩效工资定级和奖励的唯一依据。制定《荫城学校教职工考评规定》、《绩效考评》、《小学教师评价方案》等规章制度，建立促进学校学校发展的评价机制，确定学校发展目标。制度建设（15%）
1.政治学习制度健全落实。坚持每周一次政治学习制度，组织全体教师认真学习贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实国家素质教育实施方案，以办人民满意的教育为目标，以全面实施素质教育为工作主线，狠抓常规管理，切实提高教学质量。组织教师学习有关教育的《教师法》、《中小学生教师职工道德规范》等法律法规和党中央、国务院关于深化教育教学改革和推行素质教育的相关文件，提高教师依法治校和实施素质教育的自觉性。
2.学校重视对广大教师进行师德教育。师德教育纳入学校工作计划，有细则要求，措施落实。学校与每学年开展师德讲评活动，整理汇编师德经验总结、师德论文。坚持正面教育为主，树立本校师德典型，大力营造师德教育的浓厚氛围，塑造“精于教书、勤于育人、敬业爱岗，乐于奉献”的新时代教师形象。
3.建立教职工岗位责任制和奖励制度。结合本校实际，校教代会通过了《教职工考勤制度》、《教师工作量制度》、《评优制度》、《教师职务年度考核试行办法实施细则》、《教师教学成绩评价方法》等决议，作为对教职工考评和奖惩的依据。
规范办学（15%）
1.引导教师充分认识规范办学行为的重要意义 规范办学行为工作，是一项长期的系统化的工程，需要学校上下团结一致。只要做到职责明确、制度健全、措施得力、监督奖惩到位，学校工作就一定会朝着规范、和谐的轨道上发展。
2.严格执行国家课程计划
按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中, 教导处定期抽查各个班级的课程实施情况，要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占术科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。教师有事一律由教导处统一调课，任课教师不得私底下对调。
3.控制学生在校教学活动时间，减轻学生学业负担
学校规定统一的作息时间，严格控制学生在校学习活动时间不超过6小时。学生早晨不得早于7：50到校，教师不得迟放学，六年级毕业班和其他年级一样按时整点放学。为保证学生体育大课间活动时间，学校要求教师保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。学校还利用家校联系渠道和家长学校授课，要求家长确保学生每日有9小时左右的充足睡眠时间。
从学生减负角度出发我们还严格控制学生作业量，低年级不留任何书面作业，中年级作业总量不超过半小时，高年级作业总量不超过一小时。要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布臵大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布臵综合性和创新作业，引导自主学习。
4.坚决杜绝教师搞有偿家教
学校多次在会议上带领教师学习上级文件精神，告诫教师禁止任何性质的有偿家教，在责任书上重点突出了这点。教师们纷纷表示支持并坚决抵制有偿家教。德育与活动（20%）
1.我校教师能认真学习各级法律法规，具有较强的法律意识和法制观念，能熟知并遵守《教师法》和《中小学者教师职业道德规范》，爱岗敬业，认真履行各项工作职责。制定了《荫城小学关于开展师德师风建设的实施方案》等规定，提出教师教学忌语30条。组织学习现代教育理论、刻苦钻研教学业务，具有良好的创新意识和创新精神。
2.全校教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正地对待每一个学生。能坚持教书育人原则，把德育工作摆在学校工作的首位，在各科教学中渗透德育。根据学生的实际，进行分层次教学，实施因材施教和愉快教学。教师之间能互相尊重，团结协作。学校成立家长学校，经常开展活动，教师经常进行家访，尊重家长。每学年每年段至少召开一次家长会议，密切与家长联系，构建学校、家庭、社会三体一位的德育工作网络，达到共同教育学生的目的。学校从不出现体罚和变相体罚学生的现象。
3.教师为人师表，无违法违纪行为，能廉洁从教，不搞第二职业及有偿补课。学校重视德育队伍建设，加大考核、奖惩力度。德育工作实现了制度化、规范化、系列化。学校通过班级评比“学生综合素质评价”“五星级文明班集体评比”活动等多种途径来加强对学生的道德教育和行为规范教育，积极开展孝心教育、感恩教育，多渠道地对德育展开深层次探索，收到了实效。
4.坚持每周一次的升国旗制度，加强对学生爱国主义教育、集体主义教育、法律、法规教育、文明礼貌教育、心里教育和行为习惯教育，将专题教育与节令性教育紧密结合，组建了学校、家庭、社会三级德育网络体系。课堂教学（20%）
我校以课程理论为指导，坚持以人为本全面发展的教学观。严格按课程计划开全开足课时，注重上好音、体、美等艺术教育课和综合实践活动课，积极上好英语和信息技术教育课，对各非考试科进行过程考查，并将结果列入教师个人量化，认真上好实验课，注重培养学生观察、思维和动手实践能力，培养创新意识，促进学生自主、全面、和谐发展。
注重教学过程管理，做实教学常规落实工作。从一开学，就要切实做好教师教学常规各项工作管理，并督促履行常规职责，发现问题，及时补救同时要通过推门听课，加大巡课力度和频率，发现问题及时解决，规范教师的上课行为，提高教师的授课水平。
认真加强对教研组的管理、督查，督促教研组根据教导处工作计划拟定本学科教研工作计划，落实教研目标、措施，加强教研教改力度，为提高课堂效率，提高教育教学质量服务。
发挥学科教研组人员集中的优势，以教研组为单位，继续实施并深化青年教师与老教师结对互助工程，成立学科学科教研组，对教师的课例进行个人备课、备课研讨、上课、观课、议课等环节进行研讨，快速提高老教师的课堂执教能力。要有听评课活动，也要有校级讲座，还要有教师业务设臵、学生作业展评、班级管理经验介绍等内容，全方位展开业务交流和校际互访，促进相互学习相互借鉴，达到老师间教师业务水平的互补和提升。办学成效（20%）
我校面对改革发展的新形势，学校全面贯彻党的教育方针，始终坚持“文理相通，人文见长”的办学理念，坚定“特色赢未来”的信念，以“办学规范+特色，教师称职+特点，学生合格+特长”为目标，在学生中广泛开展“快乐学习、快乐生活、快乐成长”的主题活动，严管精教，求实进取，在教育教学中创造出了一套适应发展、具有特色的科学管理体系。
以德育为龙头，营造良好的育人氛围。学校确定了学校德育工作的目标、内容、方法和评价标准。在教育中，重视养成教育，把文化知识教育与德育有机地结合起来，寓德育于艺术教育和各项活动中，寓德育于家庭、社会之中，寓德育于常规养成教育之中，以养成教育为突破口，以完美人格为教育目标，营造良好的校园氛围。
以提高学生素质为宗旨，培养新世纪的合格小公民。为使今天的独生子女克服“养尊处优，惟我独尊”等不良习惯。同时，学校让家长为学校教育及孩子的健康成长出谋划策，让学校为家长提供科学、合理的教育方法。此外，学校积极组织学生参加社会实践，引导学生关心社会，在社会接受教育。通过社会实践，培养学生自主精神。学校还利用课外活动时间，成立书法、绘画等十多个兴趣小组，强化学生的“特长”，培养了大批特长生。
以活动促发展，创建特色校园。学校注重以各重大节日为契机，结合小学生的年龄特点，创造性地开展丰富多彩的具有特色的活动，让学生在新颖独特的活动中，轻松愉快地接受了教育。如““快乐学习、快乐生活、快乐成长”的主题活动、“古诗朗诵、名篇名段、口头作文”朗诵会、“六一文艺汇演”活动、“经典诗歌朗诵”活动、等，以此为载体，达到良好教育目的和效果。
长治县荫城小学 2012.10.10
