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高三化学教学应注意的几个问题
高三的学生面临这高考，所以对与他们，我们要做的更多，下面是我对于高三教学感悟到的内容：
首先，教师要把握好时间，即合理安排复习进度。避免随意性，造成前松后紧或前紧后松。化学复习课时很紧张，更需统筹安排。第一学期结束概念理论、元素化合物复习。第二学期复习有机和实验，并进行综合模拟训练。复习同时加进高三新课内容。
然后，教师要控制好所选试题的难度和量。高三学生时间紧任务重。题量不宜过大，加重学生负担。根据学生程度，选取难度适中的题。我在复习时注意例题练习的选取，一个类型的题集中练习，要有梯度，学生掌握起来较容易。
其次，一定要坚持一原则，就是以学生为主体。复习不同于新授课，复习课主要得让学生动起来。因此，我在复习时注意充分发挥学生的主体作用。将一些复习内容设置成问题，引发学生思考，以问题带动学生，让学生觉得复习也具有挑战性，不是知识的简单重复。最后，学生临近高考，加强应试指导。学生对理综考试非常不适应，所以在后期安排模拟训练，加强对学生的应试指导。
掌握以上几点，收获到的成功之处有一下几点：
注重了学生学习积极性的调动，充分发挥了学生的主体作用；使学生的思维得到训练，找到了通过问题带动复习的方法，收到了较好的效果；习进度安排合理，复习节奏紧凑；题量选择合理。
同时也有很多不足的地方：
基础知识落实不够；试题选择还应再精一些。
高三一年紧张的工作是一直存在的，在这一年里，教师和学生在精神和心里上都会得到锻炼，尤其是对高三的学生。总之没有最好只有更好，努力去完成，用拼的精神创造奇迹！
