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首先，我代表实验中学的所有老师欢迎大家的到来。今天难得有一个机会大家凑在一起，机会是千载难逢。咱们的主题虽然是元调质量分析会，但是我个人把它理解为是我们整个初三英语组的一次研讨会，我们互相倾听，互相学习，我们为了一个共同的目标来到这里，那就是一起探讨我们光谷英语的出路，不知道大家是否同意我这个观点？本次会议主要的议程是两项：
1.元月调考质量分析，时间为105分钟（8:45—10:30）首先请各校代表抽签决定顺序，然后依次发言。有个小小的请求拜托大家：为了避免话题的重复也为了节约时间，有些地方如果有前面的老师已经提及，后面的老师就省略点说，拜托了！
2.“我（们）的一条教学经验”分享，时间为一个小时（10:30—11:30）活动过程采取自荐和抽签两种方式推进，随机抽签确定的学校如果弃权，其发言机会则让给主动交流的学校。
如果说非有什么我校的经验的话，我想是团结合作。我校的马校长总是说到这样一句话，如果说一个人可以走得很快，那么一群人可以走得更远。正所谓“众人划桨开大船”，九年级英语组最大的一个特点就是极具团队合作精神。每单元分页码备课是我们每周教研活动的常规项目。每人将自己分课本页码的课件和教案备好后，上传群共享，供所有组员在群内讨论形成定稿并下载后根据自己的情况完善，形成既有集体智慧又有个人特色的符合本班实际的课件及教案。单元练习和月考试卷我们也群策群力，共同分担任务，并做到互相督促，互相协助。谭主任生病期间，邱翠珍老师和罗璐老师帮忙代课长达一个月，毫无怨言。田丹老师上公开课时，其他老师帮忙想点子，积极踊跃。本人虽是挂名组长，但是很多事情几乎全是组内的其他成员帮忙承担。这样一个互助的集体，这是一个牢牢抱成团的队伍，所以，我们一路前行，一路扶持，一路在英语的路上努力走得更远！
