师范类数学见习报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师范生数学见习报告”。
数学见习报告
不知不觉已经大三了，下学期即将到中小学去实习。为了我们更好的实习和将来的发展，学校组织我们数学专业的学生于XXXX年X月XX日到XXXX年X月X日到XXX中学进行一周的见习。
在还没有见习之前，我认为一名教师只要具备了丰富的专业知识和提前对要上的课进行编写教案，再按照教案进行上课就行了，但是这样的理解是错误的，这周的见习让我感觉了当一名教师是不容易的。
本周我们见习的主要任务就是听各位老师上课，然后对各位老师进行评价和观摩，即是按照这样的一条模式：听课—评课—模仿学习，为我们下学期实习做更好的准备。
这周我们主要是对初一和初二的课进行听课，总共听了十节课、九位老师，其中我们听了有复习课、新课、讲试卷以及活动课等，也听了差班和优班，进行了对比和对不同的班级上课的方式和进度不同的理解和学习。在这十节课中，我感受最深的是XX老师上的“XXX”和XXX老师上的“XXX”。这两个班都是初一，其中XXX老师上的是差班。XXX老师上课很严格，但是课后很和蔼可亲。在上“XXX”中，主要按照了这样的一个环节进行的，复习引入—新课讲解—练习巩固—布置作业。其中题目都来源于课本例子和练习，课本的题目是经典的例子，有着清楚的解题步骤，这样可以培养学生分析和解决问题要按照一定的步骤进行。上完XX老师的课后，我感觉石老师的专业知识非常的深厚，对教材分析很彻底，能很好的把握关键点和引导学生，突出重点，分析好难点；上课的举止大方，精神饱满；能恰当的引导
学生探究和自主学习的能力，内容讲解到位和充实；但是在石老师上课的时候，后面的学生有的没认真听课，石老师也没有加强管理，这可能是差班难管理的原因，但体现了石老师对课堂的驾驭能力较弱；同时石老师在板书上有点草乱，不太规整，对初一学生来说容易模仿，这点也不太好；但是对于本节课讲解很好，因此本节课也很成功。XX老师上的是“XXX”，这是一节复习课。因此，本节课主要任务就是解题，本节课下来，XX老师一共给出了X道题目，让学生自己解题，在解题过程中，XX老师不断的来回观察学生解题，和发现问题后积极引导学生走出错误，并让同学到黑板把解题过程写出来，在和同学们一起去评价黑板上的解题步骤和更改出现的错误。XX老师平时还算是个幽默的人，上课起来，仪表端庄，举止大方，态度和蔼，能和学生很好的融洽打成一片；对于问题的讲解娴熟、精炼和准确；教学方式也很灵活多样，能与学生积极互动，学生的学习积极性也很高；但是有点小小的足是上课的时候声音小了点，虽然语言流畅但是小声了，对后面的同学来说非常不好。
对于这两节课，XX老师和XX老师上的不是同一类型的课，但是从听这两位老师的课，我体会到了教师必须有丰富的专业知识以外，还要具有应对不同学生、不同情况的解决能力，要有很好的交流能力，和学生打成一片，这样学生更喜欢这位老师的课，从而积极的学习。通过这周的见习，我感觉到教师不但要具备专业的知识，还要能有一定的交流能力，从而和学生积极互动；老师更像一个演员，在讲题上表演，同时要让学生们知道表演的内容，并培养学生们能应用这
些内容。这些都体现出了当好一名好的教师是多么的不容易，这对于下学期的实习，做了很好的心理准备，也丰富了我对老师这个专业的认识，从而要求自己提高自己的能力，为将来更好的服务社会。
