十二字课堂模式生物组由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生物新授课课堂模式”。
“十二字”教学模式心得体会
生物备课组
通过本学期实施“教前预设、以学定教、精讲精练”十二字模式的课堂教学实践，我们组成员在教学中将在一下几个方面去努力
1.“教前预设、以学定教”由于生物学科与语数外、理化相比，学生在平时很少花时间复习，如果布置预习内容，会增加学生负担，也会趋于形式，因此，我们组将“教前预设”放到课堂上，具体做法是：（1）教师根据本节课所授内容展示学习目标，可用幻灯片或直接口述。（2）出示思考题，让学生清楚的将思考题的知识点从书中找出，布置自学范围，指导学生在疑难的地方做上记号。（3）根据自学内容确定自学方法，指导学生自学，如独立围绕思考题看书，寻找答案，观察插图，边看书边讨论解决问题。（4）学生阅读理解，教师认真督察学生的自学活动，学生完成思考题，教师特别要注意了解中差生的自学情况，必要时给予指导。（5）通过学生的回答，教师进行点拨，更正、补充，帮助学生解决疑难问题，最后将知识进行梳理。
2.“精讲精练”：学生自读，互相检查基础知识的记忆情况，最后完成检测。（1）教师搜集相关的练习题，内容紧扣教材。（2）学生根据自学情况及教师的讲解，将检测完成，达到对所学知识的巩固和运用，有难度的练习题，教师再次讲解。
