田忌赛马案例由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“田忌赛马的案例”。
《田忌赛马》的３ＣＴ课堂设计教学分析：
小组4组
各小组已经小组合作预习
教学活动目标：
学习目标：
１.学会本文生词（考点）
２.复述故事（重点）
３.懂得田忌赛马的原理（重点＼考点）４.学会运筹于搭配（难点）
５.感受古代人的智慧与聪明
技能目标
实践运筹与搭配
情感目标
增强小组合作与协调的能力
教研目标
实验用场景模拟来体验道理的教学方法 教学模式＼课型
３ＣＴ＼新受课
教学课时
１课时
教学过程：
一.出示小组合作任务（３分钟）
１.学会本文生词
２.复述故事
３.画图表说明田忌赛马的原理（把图表画在自己小组的专用小黑板上）
４.孙膑聪明在哪儿
５.说一说田忌第二次为什么会赢？
二.小组合作完成上述任务（１５分钟）
共议任务
各组以小组目标备战
教师不指导任何小组
三.小组比赛与积分
比赛成员的派出一般没有特别准许不得重复
1.听写本文生词（5分）
各组选派一名成员上黑板听写生词。
共同评价生词对错并加分
2.展示原理（5分）
各组拿自己的黑板上台来讲述田忌赛马的原理
教师评分
3.故事复述（5分）
各组派一名成员以小说表演的方式来复述本文
教师评分
4.田忌赛马实战演练（7分）
教师制定各小组里面最差的三名学生作为马
教师随时抽一课还没有学的那课的生词作为训练内容 小组合作给自己组的三匹马教学生字
小组秘密上报自己小组出马的顺序
以小组顺序各组的马儿上场比赛写生字
每次给名次
最后名次小的依次从高往低加分4.3.2.1分
各组讨论分析本次战况
派一名代表说一说本小组情况，并可能提出最佳方案和理由（符合田忌赛马原理的加3-1分）
四.教学评价及享受
教师总分
以名次各组发放有胜券4-1张
第一名小组唱组歌
小组内总结、教师总结
各小组拿优胜券竞拍印刷的小册子《中小学博弈论入门教材》
五布置作业
1.抄写本文生词
2.说明田忌赛马的原理
《田忌赛马》的３ＣＴ课前小组合作案例
张春雨小组：
张春雨：我们现在来备战《田忌赛马》一课，首先由队长来主持本次分析学习目标和任务，大家欢迎！
（鼓掌......）
唐淑娜：谢谢大家的支持，这是一片古典文章，可能王老师要让我们拍成戏来演出......还有要把生字写会，大家看我们还要学什么？
王艳霞：我这儿有个字词句篇，上面有学习目标啊，大家就以这个为目标。
......张春雨：我觉得这个王老师吗........田忌赛马.......说不定还真让我们赛个什么马，这也没马赛啊，不过我们还是把赛马的原理搞清楚最为重要......下面开始以目标和计划学习！
张宴飞：我来给大家分析本文生词，大家来共同学习...........唐淑娜：组长，你再检查和指导一下黄有辉，估计他对田忌赛马的原理还没弄懂，我来检查王杰的生词................唐淑娜：大家准备好了没，在下节课我们小组一定要取胜，如果获胜后我们小组共同去爬山.......王刚:我看其他小组在拍课本剧《田忌赛马》
张春雨：我们也赶快拍一下吧！
......蒋莹莹小组：
......王世敏小组：
......郑银星小组：
高伟：我们先唱一下组歌，提高一下我们小组的战斗力和士气，好不好！
小组共同：三组，三组，要做一次成功小组，三组，三组，一起共进退，一起共成败......（欢呼声...）
郑银星：我们开始先把个人觉得王老师上课要比赛的问题写在纸上，快点，然后传递浏览
写纸条
看纸条
周德伟：我整理了一下大家的学习目标，现在公布一下，然后请组长下达学习命令......
