六二班学习小队建设刍议由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校班级小队的建设”。
六二班学习小队建设刍议
执笔人：高俊平孙创新
我们班根据学生学习，性格等特点建立8个学队，每队6人，以下从组长的职责，组员义务，奖励机制等方面，介绍本班的学队建设实际情况。
一、组长职责
1、组长有职责带领。本学队，努力学习，按时完成班级各项工作，学习，作业情况。及时完成教学任务。每组设置组长2名。
2、组长有权利对违反小组公约，班级制度的同学进行适当的奖惩，与奖励。
3.公平，认真地做好对内评价。
二.组员任务
1.要有较强的集体荣誉感，自己的一言一行，一举一动代表小组的形象。
2.对于组长的合理要求提出与督促的条件无条件服从。不得顶撞，辱骂，但是有理有据的提出自己的意见。
3.遵守纪律，小组公约，为小组的荣誉争光，贡献力量。
三.奖惩
1.周评前两名的小组，分别为集体记上2棵红星，一颗红星。最佳小组成员，另外记上一颗星。
2.周评最差的两名小组，加记两个黑叉，一个黑叉。并有小组长安排小组参加清洁区的值日劳动。
3.每周班主任根据星与叉的多少，给与物质奖励。资金有班级勤工奖学的饮料瓶出。
四.总体原则。
语数英老师根据学科特点，灵活掌握评价机制，每组5分标准。根据作业，课堂表现，检测成绩等，给与积分，加减奖励。
此方案目前在初始阶段，实施过程中，不断发现问题，不断改进，以期达到最好的效果。更好的调动孩子们的学习。纪律水平，提升品质。
