小学英语课堂上如何有效地开展小组活动_小学英语小组活动

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小学英语课堂上如何有效地开展小组活动

这次上完课之后，有幸能和省小学英语教研员郑文老师坐在一起，进行面对面的交流。通过探讨和反思，我觉得这次上课的不足之一就是没有重视小组活动的开展，而且就算是有，效率也不高。郑文老师给我们分析了课堂上开展小组活动的重要性及如何有效地开展小组活动，现总结几点如下：

教师是小组合作的策划者，要能设计出一个好的活动，教师必须端正态度，充分肯定小组活动设计在课堂教学中所起的作用。

1、课堂小组活动，给学生提供了相互交流的平台。为人师者，不但要教学生知识，更要教学生做人。与人交往是一个自然人必须具备的素质。小组活动的设计能使学生学会与他人合作，培养他们相互帮助的习惯，提高他们合作解决问题的能力。

2、课堂小组活动具有相当的灵活性，增加学生说和做的机会。按传统的师问生答的方法组织教学，教师在有限的四十分钟内很难保证让学生都有说或做的机会。小组活动让每个学生都有展现自己的机会。在一个大家彼此熟悉的小集体中，每个学生都有动口说，动手做的时间，有互相帮助的条件。

3、课堂小组活动有利于培养学生的组织能力。

4、课堂小组活动便于教师了解学生的各方面情况。学生开展小组活动时，教师有时间到各组走一走，看一看，问一问。其实同一个任务布置下去以后，学生所存在的问题及学生的一些看法，许多是相似或相同的，这就避免了教师对学生的重复指导。共同的问题集中解决，小组中单独存在的问题可适时解决，这也提高了课堂时间的利用率。

为了组织好课堂小组活动，教师要千方百计地做好以下几点：

1、把每个学生看作能教的人，充分调动每个学生的积极性，让他们积极地参与小组活动，使学生明白开展小组活动的意义。

2、及时进行小组活动小结，及时表扬小组活动中的好学生。每次小组活动都作记录，反馈小组活动中出现的情况。用催人向上，富有激情的语言表扬学生，让每个学生都有受表扬的机会。让每位学生都感受到教师的表扬是诚恳的，发自内心的。这样有利于学生发自内心地、自主地参与小组活动。有时好学生是被表扬出来的。表扬可以走到小组中进行，也可以在小组活动小结时进行总结表扬，有时甚至可以在下课后进行表扬。

3、在小组活动开展时，教师要到学生中间去。了解他们有什么需要帮忙的，了解本次小组活动存在的问题，了解本次活动的设计有什么不妥。通过本次活动学生得到了什么。

4、在小组活动中，教师也还应该将目光关注到后进生中，了解他们的学习情况，及时利用组员之间优势，帮助后进生，使他们树立起学习英语的信心，体验成功的快乐。

以上是我的一些体会，希望能在下次上课中查漏补缺，明确课堂教学设计的大方向，使自己的教学水平有进一步地提高！