数学评课稿(翟洪波)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学活动课评课稿”。
翟洪波老师这节课的教学设计，既有知识技能的传授又有能力、情感的培养，充分体现了《课程标准》对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求。总体概括起来有以下几点：
1.教具演示，课件导入，启发性强，直观性强。在学生已有的知识经验基础之上，激发学生的学习积极性。
2.推导过程清晰，讲练结合，加强操作性。鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最好的解决办法，这样激发了学生学习的积极性，激活了学生的思维，调动全体学生，让学生最大限度的参与到探索新知识的教学过程中。
3.注重实效，练习设计有层次，讲练结合。从学情反馈来看效果很好。体现了对公式的运用和实践能力的培养。也有利于提高学生综合运用知识解决问题，培养学生的实践能力。学会从现实生活中发现和提出数学问题，然后找出解决问题的有效方法，体会数学在现实生活中的应用价值。
4.整节课中老师和学生都很亲近，配合也很默契，营造了一个轻松学习的氛围，这个氛围又给学生提供了探究交流的时间和空间，学习与巩固知识。
另外，本节课美中不足的地方是：在设计的练习题中，虽然题型达到了从基本题到拓展思维题的要求，但是层层递进的关系还是有所欠缺，应充分动手计算，使学生独立完成的基础上，才能达到真正掌握平行四边形面积的计算方法
