教育故事“给每一朵花开花的机会”由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的爱心教育故事案例”。
给每一株野草开花的机会
从教已20年的我，在全身心投入工作的同时，脑子里偶尔也会跳出这样的问题：教育是什么？谁教育了谁？老师是万能的吗？在孩子小学六年的成长过程中，老师到底起了怎样的影响呢？
08年9月，我新接了三（1）班。班里有一位同学叫张爱芳。一个女孩子，其貌也不扬；其卫生也不讲，头发经常散发气味，作业本脏兮兮的；其学习也不好，作业不做，书写潦草。有段时间里，我都发愁：她将来长大后，怎么嫁呢？不好看，不聪明，不勤劳，不吃苦。哎！
新的一个月开始了，全班按惯例做了座位轮换。换完后，张爱芳刚好坐到窗台旁边。窗台上有三盆不起眼的花。以前，这三盆花是靠窗台的同学负责照理的。现在，我很自然地对她说：“爱芳，从现在开始，这三盆花就交给你负责罗。”“哦，知道了。”
后来，我每次晨检、午查去教室时，都发现这三盆花已经摆放在教室外面的走廊上，呼吸着新鲜空气。她比前一位同学细心多了。于是，讲课前我当着全班的面说了一句：“张爱芳同学好爱花啊，人如其名，每天两次，端进搬出，给它们浇水，真细心！”
第二天早上，我刚去教室巡查，她就走过来跟我说：“老师，今天要把花搬出去吗？”我看了看窗外阴沉的天空，答到：“不要了，马上就要下雨了，就放在窗台上，开窗的时候，它还可以享受点窗外漂过来的雨花呢！”
第三天，天气转好了，但还是阴天。下课，同学们自由活动。我从走廊走过，张爱芳叫住了我：“老师，今天要给花浇水吗？”我看了下湿润的花土，对她说：“不要浇，昨天下雨，花喝饱了水份，你看，泥还是湿的了，等花土干成白色时，再浇吧。”
这个月很快就过去了，对我来说，让张爱芳照管花跟其它同学照管花是没有什么区别的，本来花也是普通花，不娇贵，也没有漂亮的花朵，只是植物罢了。但是，慢慢地，张爱芳的作业变好了，身上的气味也变淡了。虽然她不能和其它优秀的女孩子媲美，但起码，懂得讲卫生，字有时还写得很工整。
一次语文单元测验，习作是“感谢您，_________”，我没想到，她这样写：
“一位慈祥的老师！
一位通情达理的老师！
一位让我们快乐的老师！
我们的班主任是一位优秀的老师，我们都叫她李老师。因为我坐在窗台边，李老师就让我管花。„„”
读着读着，我既兴奋又惭愧。兴奋的是，这是我教她以来所写的最长又最好的文章，而在她的心里，我有这么好；惭愧的是，我只是一次无心的举动，在一个孩子的心里却有这么大的影响，能让一个孩子这样赞美自己的老师。去年寒假、这个暑假，我回了老家，陆续收到了一些信息，有些根本看不懂，发信息的号码也不熟。一问，又是张爱芳，她把假期里自己的心情、做的事、学了什么全发信息给我了。
“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”。她的变化让我认真地反思自己：多年的班主任工作让我们变得严厉、挑剔、苛刻、忘记了微笑，把批评当成了习惯，把一个孩子的缺点经过多次的批评无限放大，使他觉得“我就是差生”，再怎样努力也不会得到老师的表扬，这不是对他们的伤害吗？今天我很感谢她，让我重新认识了学生，也重新认识了我自己。原来教育的过程不单是老师教学生，有时是学生教育了我们。如果把聪明乖巧的学生比作鲜花的话，那有些孩子就是生长在鲜花旁的野草，但这不是他们自己的错。他们才真正需要老师像园丁一样施肥、浇水，耐心地等待，让每一棵也能开出属于自己的美丽的花。
