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共产党人廉洁奉公典范
周恩来：十条家规
1、晚辈不准丢下工作专程来看望他，只能在出差顺路时去看看；
2、来者一律住国务院招待所；
3、一律到食堂排队买饭菜，有工作的自己买饭菜票，没工作的由总理代付伙食费；
4、看戏以家属身份买票入场，不得用招待券；
5、不许请客送礼；
6、不许动用公家的汽车；
7、凡个人生活上能做的事，不要别人代办；
8、生活要艰苦朴素；
9、在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己；
10、不谋私利，不搞特殊化。
刘少奇：外出公事 “四不准”
1、每到一地，不准人家接送；
2、到任何地方，不准请客吃饭，铺张浪费；
3、不准向人家要东西；
4、参观时不准前呼后拥地陪同，有个向导引路就行了，不要影响地方同志的工作。
董必武：约法三章
1、不许向地方要东西；
2、不许以他的名义在任何部门搞活动；
3、不许接受礼物。
一、高校开展廉洁教育的重要意义
蔡元培：“欲知明日之社会，先看今日之校园”。
专家学者观点：廉洁教育应当从低龄人群抓起，从小事抓起，帮助学生尽早树立正确的是非观、权力观，具有战略意义。廉洁教育应该终身进行，在人生的每一个阶段都要有意识地增强人们的廉洁意识。
2004年1月，十六届中央纪委三次全会：把廉洁自律的教育推向全社会。
2005年1月，《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》：“把廉洁教育作为青少年思想道德建设的重要内容”，纳入我国的国民教育体系之中。
2005年10月，《联合国反腐败公约》： “开展有助于不容忍腐败的公众宣传活动，以及包括中小学和大学课程在内的公共教育方案”。
2007年3月27日，《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》：“把廉洁教育作为实施素质教育的重要内容”。大学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，是高层次人才和党政干部队伍的重要来源之一。
大学是人生在校学习的重要阶段，是世界观、人生观和价值观逐渐成熟的重要阶段，原初的教育具有奠基作用和导向作用。校园廉洁教育，可以使青年学生净化心灵、陶冶情操、养成廉洁观念，增强抵御腐败的免疫力，懂得清清白白做事、堂堂正正做人的道理，为成长成才打下良好基础。
大学生的廉洁教育加强了，对于反腐倡廉工作乃至净化整个社会风气、促进社会稳定与和谐，都具有非常重要的作用。世界各国反腐败工作的重心逐渐从惩治腐败转向惩治和预防腐败，一些成功经验表明廉洁教育必须从青少年学生抓起。
在我国大中小学全面开展廉洁教育，既是国际公认的行之有效的做法，也是我们作为《联合国反腐败公约》缔约国所必须履行的国际义务。
二、廉洁文化的思想内涵
1、廉洁文化的定义
廉洁：《辞源》：公正、不贪污；《辞海》：清廉、清白
通俗解释：不收受不义之财，不贪占公共和他人之物，不受世俗丑行的污染。
廉洁文化： 以廉洁为思想内涵、以文化为表现形式，是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总括。
2、廉洁文化的特征
根本特征：从文化的角度来审视廉洁，以廉洁的尺度来评判社会。
廉洁文化不仅是一种道德观念，还是一种价值尺度。一个社会的廉洁氛围浓厚不浓厚，是衡量这个社会是否健全的一个重要指标；一种文化是否先进，应看这种文化是否包含廉洁文化。缺乏廉洁理念的文化是难以长久支撑的，廉洁文化的研究和传播不够深入的文化是不完善的，排斥廉洁精神的文化更是腐朽落后的。
主要特征：主体的大众性、指向的权力性、实施的职业性、组织的公共性。
主体的大众性：主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界。
指向的权力性：主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民。
实施的职业性：主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法。
组织的公共性：主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。
3、廉洁文化的主要任务
倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，以不断规范和约束人们的思想与行为，增强人们拒腐蚀的能力；
以社会公德教育和职业道德教育为重点，以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向，以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务，使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践。
4、弘扬廉洁文化的途径方式
以文“化”人：以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，用人生信仰、道德观念、审美情趣等文化因素去引导和塑造精神世界，使人们在廉洁文化的熏陶下实现人生目标和自我价值。
以德修身：引导人们主动积累道德知识、增强道德能力、提高道德素质，成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
三、正确认识当前的腐败问题
1、腐败作为一个世界性的社会问题，不是我国社会主义的独特事物。
1992年席卷意大利全国的大规模“净手运动”，使7次出任政府总理的朱利奥·安德烈奥蒂因被控与黑手党有幕后交易而下台； 日本几任高官要员因涉嫌贿赂被迫辞职；
韩国曾推行“消除腐败，恢复经济，完善纲纪”的反腐败倡廉运动，使4000多名滥用职权、行贿受贿、侵吞国家资产的官员被判刑、辞退、降职，被人们称为是“一场不流血的革命”。
三、正确认识当前的腐败问题
1、腐败作为一个世界性的社会问题，不是我国社会主义的独特事物。
一方面说明腐败作为一种社会顽疾，要想根除，绝非易事；
另一方面也说明，腐败这一社会现象并不是我国社会主义制度所固有的缺陷，它存在于各种社会制度之中。
随着社会主义精神文明建设的不断加强，社会主义法制化程度的不断提高，消极腐败现象一定能得到遏制，并最终被消灭。
2、中国共产党的本质与腐败是对立的。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，其根本宗旨是全心全意为人民服务，与消极腐败现象水火不容。
在有阶级历史阶段，腐败现象客观存在，不是党自身的问题。
党的本质和党内的具体情况不能等同视之，不能以偏代全。
3、中国共产党对于打击腐败态度鲜明。
党内腐败分子虽为少数但不能低估，量变会导致质变，东欧共产党政权丢失教训惨痛。
2002年12月至2007年6月，全国纪律检查机关共立案677,924件，结案679,846件，给予党纪处分518,484人，包括依法严肃查处陈良宇、杜世成等极少数高级干部严重违纪案件。
十七大报告：“对任何腐败分子，都必须依法严惩，决不姑息！”
四、准确把握反腐倡廉工作的基本内容
1、反腐倡廉十六字战略方针
党的十六届四中全会：首次提出“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”反腐倡廉十六字方针。
十六届中央纪委七次全会：将“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”提升为反腐倡廉战略方针。
2、惩治和预防腐败体系（惩防体系）
十六届三中全会：第一次提出“建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系”的崭新命题。
十六届四中全会：再次强调抓紧建立健全惩治和预防腐败体系。
2004年5月，中央纪委、监察部启动《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》起草工作。2005年1月3日，《实施纲要》正式颁发。
3、反腐败三项工作格局
改革开放以来，反腐败工作不断总结经验，形成了三项工作格局，即抓领导干部廉洁自律、查办违纪违法案件、纠正部门和行业不正之风。
2004年1月召开的十六届中央纪委三次全会，将沿用多年的“纠正部门和行业不正之风”变为“纠正损害群众利益的不正之风”，使反腐倡廉工作更加关注民生、更加贴近民生。
4、拓展从源头上防治腐败工作领域
2006年9月16日《求是》杂志刊登吴官正同志讲话摘要《拓宽从源头上防治腐败工作领域》，第一次提出了拓宽防治腐败领域的问题。
2007年初的十六届中央纪委七次全会丰富和发展了这一观点，提出2007年全党要适应中国特色社会主义事业总体布局的要求，把反腐倡廉工作融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设之中，拓展从源头上防治腐败工作领域。
5、加强党内监督
2003年12月31日，中共中央印发《中国共产党党内监督条例（试行）》，这是我们党历史上第一部系统规范党内监督工作的基本法规。
《党内监督条例（试行）》的出台，加上《中国共产党纪律处分条例》等配套规定，标志着以党章为核心、以监督条例为主干，以配套规定和其他监督规范为重要补充的党内监督法规制度体系初步形成。
6、履行《联合国反腐败公约》
2003年10月31日第58届联合国大会审议通过《联合国反腐败公约》，是联合国为世界各国加强反腐工作、提高反腐成效、促进反腐领域的国际合作而通过的一项指导国际反腐败斗争的法律文件。
2006年2月12日，《联合国反腐败公约》生效，中国成为缔约国。
2006年10月，由最高人民检察院发起、筹备的国际反贪局联合会在北京成立，这是世界上第一个以各国反贪机构为成员的国际
组织，贾春旺同志当选为第一届联合会主席。
五、切实遵守廉洁教育的有关要求
1、明确三个关系
（1）德与才的关系
两点论和重点论的统一：既重德又重才，不片面强调；又坚持以德为先，而非等量齐观。
《资治通鉴》：“才者，德之资也；德者，才之帅也”。
《菜根谭》：“德者事业之基，未有基不固而栋宇坚久矣”。
《党章》第三十三条：“党按照德才兼备的原则选拔干部，坚持任人为贤，反对任人为亲”。
（2）理论与实践的关系
学习廉洁理论固然重要，但要使廉洁理论真正内化为学生的道德信念，最终外化为道德行为，社会实践是不可或缺的关键环节。在实践中感受廉洁对于国家、团队、个人的极端重要性，在实践中加深对党的反腐倡廉各项政策的了解。
（3）严于律己与善待人生的关系
善待人生： 理解1：严格要求自己，勤俭生活，积极工作，乐观处世。
理解2：追求物质欲望，奢侈浪费，好逸恶劳，挥霍人生。
严于律己：廉洁自好才是真正的善待人生，才能真正实现自身的价值。
2、增强五种意识
（1）法律意识
任何人都无法脱离法律而生存
知法不懂法：“硫酸泼熊”事件
懂法不守法：贪污腐败案件
学习法律知识，增强法律意识，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，对社会负责，对自己负责。
（2）自律意识
自律意识强，身处恶劣环境也能 “出淤泥而不染”；自律意识差，没有条件也会滋生不廉洁的想法。一生自律：自律意识必须一生坚持，坚持一生。日常做到：慎始、慎微、慎独、慎行、慎思。自重、自省、自警、自励、自爱
（3）诚信意识
诚信是做人的最基本准则。诚信是构建和谐社会的起点。诚信危机影响国家发展、社会进步。
成为具有诚信素质的青年，做到“内诚于心，外信于人”。
（4）节俭意识
孔子把节俭视为社会的基本道德准则之一。
唐代李商隐《咏史》：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。
明末清初朱柏庐《朱子家训》：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。
清代金缨《格言联壁·从政》：“勤能补拙，俭以养廉”。
（5）奉献意识
爱因斯坦：“一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应当看他取得什么”，“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义”。
壁立千仞，无欲则刚。常思索取之辱，常想贪欲之害，常修为人之德，常除非分之想。
学习先进典型（马祖光，杨振岭，何晓波、刘峰，研究生支教团等），理解奉献的意义，坚定奉献社会的决心。
树廉洁之心，行廉洁之事，做廉洁之人
四个新一代：
理想远大、信念坚定的新一代
品德高尚、意志顽强的新一代
视野开阔、知识丰富的新一代
开拓进取、艰苦创业的新一代
