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南安市教师进修学校2004－2005学年度
第二学期工作计划
·指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以“三个文明”一起抓为思路，以市教育局《关于基础教育课程改革推广年活动的意见》和《南安市2005年教育工作要点》为指向，全面落实科学发展观，开拓创新，扎实工作，认真完成上级教育主管部门提出的有关任务，加强学校自身建设，推进高水平教师进修学校建设，为深化课程改革，全面实施素质教育，建设教育强市作出应有的贡献。
·总体目标：
加强师资培训，推进校本教研制度建设，深化课程改革；营造研修氛围，建设学习化组织，提升队伍素质；凝聚团队力量，巩固和提高党政工共建教工之家成果，实施学校五年规划，提高办学水平。
管理目标：坚持依法、民主、科学、规范、人性化的管理。
学习目标：养成治学、笃学的习惯，树立终身学习理念，加强政治业务学习，营造浓厚的学习与研究氛围，推进学习化组织建设。
人际环境目标：形成“心态健康，积极向上，和睦共事，相互宽容，理解至上，互尊为贵”的协和氛围。
物质环境目标：加快校园建设步伐。
训研工作目标：创新教研机制，推进国家以校为本教研制度建设实验区工作，深化新课程实验；学历教育与非学历教育双管齐下，促进教师素质提升，构建研训一体化的教师研修体系。
·工作措施与要求：
管理方面：
1、坚持依法管理学校；坚持规章制度面前人人平等，人人自觉遵守规章制度；坚持校长办公会、校务会、党政工联席会、教职工大会、教代会制度；坚持党支部监督下的集体领导。
2、加强法律法规学习教育，切实提高教职工的法制意识，预防和杜绝一切违法违纪行为。
3、认真落实七届三次教代会通过的《南安市教师进修学校2004－2009学年五年发展规划》、《南安市教师进修学校管理条例（试行）》、《南安市教师进修学校考勤管理暂行规定》等有关文件和其他规章制度。
4、加强班子成员的思想建设，树立廉洁自律、身先士卒的形象，倡导虚怀若谷、坦诚相待的品格；坚持集体领导、步调一致的原则。
5、实施中层干部学年任职考评制度，强化处室工作管理，提高工作效率。
6、加强校务公开工作，增强工作决策的透明度。
7、采纳学校财务稽查组意见，加强财务管理工作，严格经费开支标准及审批手续，完善物资采购制度，强化开源节流意识，充分盘活学校资源，不断改善教职工福利。
8、继续开展评先创优活动，每月评选一次“星光积极分子”（处室自评、学校奖励），五·四青年节期间评选奖励若干名优秀青年教职工，学期结束时评选奖励若干名校级优秀教职工、2个先进处室。
9、本着节约、高效的原则，加强办公用品、文印、办公电话、校车使用管理。
10、修订处室工作职责，制订教职工岗位目标考核方案。
11、组织男满50周岁、女满45周岁及以上教职工体检，组织女教职工妇检。
12、加强学校网站建设，及时更新内容。学习方面：
1、加强教职工政治、业务学习，采取集中学习与自学相结合（每周五下午为处室政治、业务集中学习时间），开展“双学习、双提高”活动（即学习政治理论、专业知识、提高政治思想素质、业务素质），促进教职工综合素质发展。
2、开展读书活动，每季度举行一次教师（教研员）读书会，共享精神财富。
3、制定理论学习中心组学习计划，加强学校理论学习中心组的学习，每月一次集中学习，做到学习有专题、有中心发言人、有讨论。
4、增添处室学习资料，完善处室学习资料柜。人际环境：
1、继续开展以文体活动为载体的党工小组结对活动，丰富业余生活，增强同伴交流，提高教职工身体与心理素质。
2、坚持工间“音乐休闲”制度（在工作日里，每半天工间播放音乐20分钟），其间，教职工可根据工作实际在校园里进行健身活动或同伴交流。每周以处室为单位组织1小时健身活动，具体时间由处室主任及工会小组长商定（不参与者照常在岗上班）。
3、建立教职工生活会制度，每月以处室为单位进行一次思想交流，工作探讨，相互帮助，取长补短，共同发展。
4、元宵节举行以“吃汤圆，大团圆，团团圆圆一家亲；做同事，求和气，和和气气万事兴”为主题的庆元宵活动。
5、“三·八”节、“五·一”节举行文体活动，丰富教职工文化生活。物质环境：
1、加强防火、防盗、食品卫生、交通安全等工作，每季度检查一次学校用电安全情况，加强门岗工作，建立安全责任制。
2、加强校园环境及处室卫生工作，处室设立日常卫生工作轮值制；学校设立校园环境卫生保洁责任制，做到公共场所日日清扫。
3、做好校园建设施工监督工作，做到保安全、保质量、保进度。
4、采取有效措施，改善校门周边环境。事业发展：
1、充分利用学校资源，办好网络学历教育，拓宽培训领域。
2、争取创办南安市教师进修学校附属高中或综合高中。
3、创办教育咨询服务中心。
4、做好后勤社会化工作。培训工作：
实施《南安市新一轮中小学、幼儿园教师继续教育规划》、《南安市名师培养“135”计划》，通过多渠道（远程教育、函授、面授、自学等）、开展多层次的学历教育（研究生课程进修班，本科学历、专科学历）、多类别的专业培训（学校干部、教研组长、骨干教师、信息技术、学科带头人、教师职务）、全方位的新课程培训（中小学、幼儿园新课程培训），努力建设一支高素质的教师队伍。本学期着重做好以下工作：
1、扎实开展新课程师资培训，举办高中、幼教课程改革培训，做好义务教育阶段课改后续教学培训。
2、落实小学校长培训计划，严格培训制度，改革培训方式，力求提高实效。
3、举办校长论坛，开展校长沙龙活动。
4、加强市级中小学骨干教师培训；举办市级学科带头人培训班。
5、举办高中新课程方案系列讲座。
6、举办新课程实验教材研讨班。
7、开展教师信息技术培训及考试。
8、多渠道开展教师继续教育。
9、举办中小学德育干部培训班、小学教导主任培训班。
10、举办艺术（音乐、美术）教师专业技能培训班。
11、继续开展“研训一体化”师资培训课题研究。
12、开展本校教师（教研员）教育技术能力达标培训。教研工作：
充分发挥国家级“以校为本教研制度建设”基地的优势，以创建学习型学校为基础，发挥三级教研网络作用，组建中学教研片学科中心教研组，加强校本教研的理论研究，运用教育科研方法与手段，突出问题意识、教学反思、课题研究、同伴互助、专业引领五大要素，不断创新教研形式。本学期着重做好以下工作：
1、各教研室应制定计划，开展多形式的教学研修活动，全面落实《关于基础教育课程改革推广年活动的意见》，推进课程改革。
2、加强校本教研制度建设，指导和引导学校积极开展校本研修，配合教育局组织校本教研制度建设现场研讨会。
3、开展新一轮“新基础教育”研究实验，以新基础教育研究推动学校教育科研工作。
4、配合教育局开展《南安市基础教育课程改革实验方案》实施情况调研，及时发现实验工作中存在的共性问题，帮助学校及时解决课程改革中的教育教学问题。
5、继续开展“新课程教学支持志愿者活动”。
6、设立校内学科教研组定期开展学科教学研究。凡同学科有2名的教研员的都要分别设立教研组，不足2人的可聘任2－3名同学科的骨干教师或学科带头人组成教研组，定期开展学科教学研究。教研员每周做一篇学习笔记，每月记录一个典型案例，每学期至少为基层做一次课改专题讲座、独立主持一次课改沙龙活动、写一份教研挂钩单位或基地校新课程实验情况评价材料。
7、深入开展评价与考试制度改革，举办初中毕业生综合素质评价专题研讨会，配合市教育局有关科室，做好义务教育新课程实验年级学科学段教学质量监测工作。
8、深入开展综合课程（综合实践活动、体育与健康、小学艺术及品德与生活、品德与社会）、校本课程开发与实施、新课程理念下班级建设、学校文化重建、心理健康教育等专题研讨，促进我市新课程实验健康推广。
9、加强信息技术教研工作，举办信息技术与学科整合专题研讨会，开展信息技术与学科整合教学设计及说课评选，启动视频案例教学研究工作，在校本教研制度建设基地校开展视频案例制作与研究。
10、开展教师、教研员义务支教活动，加强教研员与基层学校的联系，与一线教师的交流与沟通，教研员每月至少下乡10个工作日。
11、选派部分教研员参加师范院校、教研机构的培训。
12、每位教研员、师资培训教师人人确定至少一项研究专题，并在教研或培训中应用。
13、做好新课程实验学科实验工作总结。
14、做好《南安课改通讯》、《南安教育》编辑发行工作。
