机电一体化的就业前景及分析 调查问卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“机电一体化就业前景”。
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系部：XX系 班级：XX班
【关键词】：就业、发展、能力、目标、要求、学习
【引言】：机电一体化是指在机构得主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术，将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。机电一体化是现代科学技术发展的必然结果。随着现代科学技术的不断发展，极大地推动了不同学科的交叉与渗透，在机械工程领域，由于微电子技术和计算机技术的迅速发展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化，使机械工业的技术结构、产品机构、功能与构成、生产方式及管理体系发生了巨大变化，使工业生产由“机械电气化”迈入了“机电一体化”为特征的发展阶段。
伴随着高考后的志愿填报，很多考生和家长往往根据专业名称，“凭感觉”来选专业，导致所选专业技能与自己兴趣爱好相违背，从而产生厌学，不学等心理，而一切的根源就在于对各专业课程的不了解，究竟机电一体化专业就业前景如何?机电一体化专业就业方向有哪些?机电一体化专业就业前景等这些问题成了很多家长和同学们想要了解的问题。现就此调查进一步了解机电一体化——走进机电一体化。给大家介绍一下机电一体化专业就业前景及就业方向分析，以让大学生确立自己的发展目标、发展方向。
【内容摘要】：简述机电一体化技术的具体内容，发展趋势，就业前景和就业方向，了解大学生学习机电一体化的目的学习的方法、及应该怎样去学习机电一体化的具体内容等相关概念。
【调查分析的目的】：让大学生进一步了解机电一体化，明确机电一体化专业的就业方向、就业前景，了解机电一体化专业的实质，教学目的，从而明确学习目标，确定发展方向，初步制定人生目标，及
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职业规划，为今后的发展奠定务实的基础。
【调查内容】：通过进一步对机电一体化专业的了解和认知，就业方向的分析与思考，及大学生成长成才等各方面高等院校普遍关注的问题，了解机电一体化专业就业前景如何，机电一体化专业就业方向，就业形势，等诸家长和同学们想要了解的问题。【机电一体化简述】（何为机电一体化）一．机电一体化技术具体包括以下内容：
（1）机械技术 机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现各方面的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，还应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。
（2）计算机与信息技术
其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。（3）系统技术
系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。（4）自动控制技术
其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。（5）传感检测技术
传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。
（6）伺服传动技术 包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的第2页
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动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。
二.机电一体化专业就业前景分析 1.发展
我国是从20世纪80年代初才开始在这方面研究和应用。国务院成立了机电一体化领导小组并将该技术列为“863计划”中。在制定“九五”规划和2010年发展纲要时充分考虑了国际上关于机电一体化技术的发展动向和由此可能带来的影响。
日本企业界在1970年左右最早提出“机电一体化技术”这一概念，当时他们取名为“Mechatronics”，即结合应用机械技术和电子技术于一体。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术方向发展，应用范围愈来愈广。
在上世纪80年代初，日本名古屋大学最早设置了机电一体化专业。如今在本科，已改称为“机械电子工程”专业;在高职高专则仍延用机电一体化专业名称。机电一体化专业是精密机械——电子技术(含电力电子)——计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。
2.就业
由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才。因此该专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电
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产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
二.行业状况
随着我国科学技术的进步和市场经济的发展，机电产品在国民经济中的作用将越来越大，其应用将有广阔的前景，特别是我国成为全球“机械制造”大国的形势下，各个工业领域迫切需要大量的机电工程技术方面人才，改造传统产业，提高产品市场竞争能力，迎接新的挑战和发展机遇。目前整个工业行业正处于产业结构调整和技术升级阶段，在推广光、机、电一体化技术，数控车、铣和加工中心等机床的开发和应用技术，开发高附加值，高科技含量的工业产业过程中，无论从当前还是从长远来看，机电行业的发展都有着广阔的前景和深远意义。
三.就业分析
机电一体化专业适应范围很广，学生在校期间需学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术检测传感等理论知识，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。机电一体化专业技术性强，属于人才缺口比较大的专业之一，毕业生就业率较高。
就业方向主要是加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。企业需要既有专业知识，又有理论知识，懂得思考，具有管理、销售等方面能力的复合型人才。
毕业的就业范围主要有以下几个方面：（1）机电产品及设备的制造企业；（2）机电产品及设备的应用企业；（3）机电产品及设备的维修企业；
（4）机电产品及设备的营销、安装、调试企业；（5）CAD/CAM技术的应用企业；（6）其他与本专业相关的企业与部门。
对应的岗位群有：机电产品及设备的制造、安装、调试、运行、第4页
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维修、营销、机械CAD/CAM技术、车间生产和技术管理等。主要就业岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理;普通机床的数控化改装等。次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等。
四．企业要求
社会企业对大学生素质能力要求：
1.思想品德高尚（即德、智、体、美全面发展）、具有良好的职业道德素质、需要实践能力强，协调能力，能吃苦耐劳，适应现代机电产品制造、修理的需要，在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用性人才。掌握机电设备的安装调试、操作维修的基本理论和技能。熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
2.有责任感，有良好的社会公德和职业道德，爱岗敬业，遵纪守法；具备积极的态度，善于学习，有团队精神的“合作伙伴”，见性见真，阳光本然，能迅速融入集体，与他人有爱团结，积极向上，“举止大方得体，出事大气大度，为人亲和清纯，有才气不张扬，有能力不挑拣，积极参加各种集体活动，为人冷静，自信，敬业，进取而合作的人。一个进取心强的人，总能给企业营造上进的氛围，善于与人合作，共事，才能在分工细致的情况下共同完成某项任务，开拓新的视野。
3.掌握本专业所必须的机械、电工电子与控制技术等基础理论、基本专业知识及实验、运算、制图等基本技能。
4.掌握机电工程技术专业知识，包括电工、电子理论，单片机与接口技术，机电一体化产品的设计与开发。
5.熟练掌握一门外语，能借助工具书阅读和翻译本专业的外文资料。
【调查分析】：
1.网络调查分析：就网络调查显示，机电一体化技术的就业前景广阔，就业率高，就业范围大，能适应各种机械，加工制造，家电生产和售后服务，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。但相关知识、技术的第5页
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要求也不低，必须熟练掌握一定的技能，才能适应相对的职业岗位要求。在校生可以由所学课程选择项某一方面去发展，如：机械、电工、计算机应用或其它专业走向，这就要求我们提早的为自己设定就业把目标，做好职业规划，以便正式就业是能很快的选择自己的职业，并不断发展自己，发掘自己，但实际中我们却很少有人能正确面对自己，不能看清自己，以至于自己的就业不合自己的要求，导致不断跳巢。所以有一个适合自身发展的职业规划是非常有必要的，这需要我们真正的看清自己。
2.已就业学生的相关了解：面对就业形势，就业压力，许多毕业生选择先就业后择业，而与此同时又有不少人在就业后不久便跳巢，原因是：不适合---在所就业的公司、企业里所从事的工作内容与自己的理想工作相违背，因而另谋职业，从事其它类型的工作吧，其中有些毕业生所从事的职业甚至与所学专业没有交集，如：某同学毕业后不久改做服装销售，这在某种程度上说明一个问题----目标的不明确，没有给自己定好一个方向----择业的方向。与这些同学沟通时，听他们讲述自己的工作经历，在他们满怀欣喜的就业时，却不想原来迎接他们的却不是自己想想中的工作，一个字--累！觉得乏味，觉得无聊，并在一定时间内决定选择另谋他业。也有一些对所学专业感兴趣的，一直坚持，他们在不断地学习，在实践中学习，不断地丰富自己，充实自己，以便能在今后的择业中，发挥自己的能力。还有的毕业生，在毕业后工作一段时间从事另一项与之相关的工作，在调查的同学中有一位机电一体化专业的同学在所从事的机械制造行业工作一段时间后，改为模具设计制造，并在此部门很好的工作，在他看来，此专业很不错，相比较他之前所从事的工作而言„„
3.未就业学生的相关了解：毕业在即，即将毕业的学长们面对即将到来的就业问题，他们将如何去面对，他们将选择怎样的就业方向、就业方式，是自主就业还是分配就业，他们的说法是有以个好的开始，先就业在择业，某部分同学不会去从事机电一体化的相关工作，他们说不喜欢，他们对此专业并不看好，另一些同学表示：即将离校，面对一年实习时间，他们将听从老师的安排：先就业，在企业中不断磨练自己，充实自己的技能，积累经验，以便为以后自己在选择工作的第6页
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时候能找到更好、更适合自己的工作。他们将在实战中展示自己。
4．相关老师的调查了解：对于机电一体化的了解而言，相关老师的了解总比同学们的了解相比较要多，面对机电一体化的就业与发展，询问老师总是比较好的，但与老师的谈话总是不会太久的，从老师那里简单的了解到，就业的概况，就业生，由学校推荐就业顶岗实习，从事相关工作，就业按照所学专业实行对口就业，但不排除不对口就业，即从事与自己所学专业无关联或没有太大关联的职业。就业前老师或实现分派，当然自己有选择自己去向的权力，由老师负责分配、联系相关用人单位，进行推荐就业，具体视情况而定„„
5.分析总结：就以上分析得出，机电一体化的就业与发展，总体而言就业广，就业率高，但就业后也需要一定的技能，相关企业及公司对人事的需求也有一定的要求，对其整体素质的要求更高，其工作能力，实际应用，理论知识及自身的性格，工作、处事的态度，社会适应能力，与人沟通的能力等都有要求；但在就业中大于大学生而言有有另一种现象出现：（1）部分大学生就业主动性差，平常工作中，比较松散，因为在大学里养成的习惯没有的到改善，做事不积极，工作有些不认真。（2）就业后不久便跳巢，没有坚定的毅力，不能坚持一个目标。（3）就业选择观念性差，在公司、企业内，有些学生对自己的工作有些不太感兴趣，不想在车间做基层工件，另有从事不和专业方向的工作。（4）自己就业，不一学校推荐的就业方向为目标，实行自主就业式等。
以上各种现象时有发生而这些不同现象的出现一定情况下反应了个人的就业目标，个人理想，在校期间的职业规划，有怎样的职业理想，是实现自我价值的重要前提，也是择业，就业时的基本动力，只有帮大学生树立正确的就业价值观，树立爱岗敬业，诚实守信，善与沟通，具备开放的思维，较强的责任心等意识，培养良好的团队协作精神，树立正确的就业价值，才能够知道其不断调整自己的职业规划，以积极的态度迎接未来的挑战，所以在校生应珍惜在校生活，努力学习，掌握专业知识、技能，培养学习目标，树立人生理想，确立职业规划，不断完善自己，提高自身的整体素质，为今后的就业打下坚实的基础„„
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【调查时间】：X年X月---X年X月 【调查地点】：XX学院 【调查对象】：如：社会、学院学生、专业教师 【调查方法】：如：1.查阅相关书籍
2.查阅网上相关资料 3.询问相关老师及学生
【小组成员】：
【调查分工】：。。。
【参考文献】：《机电一体化概述》。。
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