铸牢中华民族精神支柱教学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中华民族精神教学设计”。
第三单元 综合探究：《筑牢中华民族的精神支柱》教学案 2013级政治组：汪传敏
【学习目标】
（一）知识目标
中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵及其核心；弘扬和培育民族精神的原因；弘扬和培育民族精神的途径。
（二）能力目标
1、结合不同国家强化民族精神教育的实例，引导学生体会和感悟民族精神对于一个国家、一个民族的生存和发展的重要性，理解我国当前弘扬和培育民族精神的重要意义。
2、回顾历史经验教训，体会和思考我们应该弘扬和培育什么样的民族精神。
3、面对世界范围各种思想文化相互激荡，体会和思考我们应如何弘扬和培育民族精神。
（三）情感、态度、价值观目标
增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感；坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族的伟大复兴一定能实现；具有民族自尊、自信、自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，自觉肩负起为中华民族的精神大厦固本强基的历史使命。【学习重点、难点】 弘扬和培育民族精神的途径。【学习过程】
一、单元知识梳理
（一）我们的中华文化 1.源远流长的中华文化
(1)古老中华文化的历程
(2)中华文化源远流长最有说服力的见证： 和。
①汉字的作用：。②史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。中国史书，为世界所仅有。
（3）近代中华文化衰微的原因
内因：，外因：。（4）如何创造中华文化新的辉煌
。2.博大精深的中华文化
（1）独树一帜，独领风骚（独特性）：①中华文化中的文学艺术：在世界文学艺术宝库中占有重要位置。②古代中国的科学技术成就：长期处于世界的前列
（2）一方水土，一方文化：
①原因：我国幅员辽阔。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域性特点。
②特点：不同区域的文化，长期，既渐趋融合，又保持着各自的特色。形成了一方水土，一方文化的特点。（3）中华之瑰宝，民族之骄傲
各民族文化与中华文化之间的关系是什么：
各民族的文化，既有中华文化的，又有。它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各兄弟民族文化，共同创造了中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
3.中华文化源远流长和博大精深的原因：（1）原因：中华文化的（2）包容性
①含义（内容）：即。所谓“求同存异”，就是。所谓“兼收并蓄”，就是。②意义：。4.中华文化的力量：。
（二）我们的民族精神
1、永恒的中华民族精神（1）什么是民族精神？
①含义：。②中华民族的精神的基本内涵：以 为核心，的伟大民族精神。（2）中华民族精神和中华文化的关系
①。②。（3）中华民族精神对中华民族的作用
①中华民族精神，始终是维系，支撑，推动中华民族走向繁荣、强大的，是中华民族之魂。
②中华民族精神，以爱国主义为核心，展示了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是。
③中华民族精神是中华民族自立于世界民族之林的。（4）爱国主义的作用、特征和主题
①作用：。
②特征：。
③新时期爱国主义的主题：。2.弘扬中华民族精神
（1）新时期中华民族精神的表现
近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在 历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。（2）新时期为什么要弘扬和培育民族精神
重要性：（见前面中华民族精神对中华民族的作用）
必要性：①弘扬和培育民族精神作为 极为重要的任务。②是提高 的必然要求。③是不断增强 的要求。④是坚持 的需要。
（3）新时期如何弘扬和培育民族精神
①立足于 的伟大实践，与时俱进，丰富和发展民族精神。②最重要的是。③必须继承和扬
④必须正确对待。⑤必须与弘扬 相结合。
我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，努力铸造中华文化的新辉煌。
二、互动探究 探究一：
结合课本81页材料
一、材料二思考弘扬和培育民族精神的意义。
探究二：
根据P82材料三～五，思考我们应该弘扬和培育什么样的民族精神? 探究三：
为什么一些中国青少年热衷于过西方的圣诞节等节日?
探究四：
根据P82-83视点一～五的材料，思考我们当前应该怎样弘扬和培育民族精神?
【巩固提升】 1.易误易混辨析
（1）认为中华文化源远流长仅得益于汉字和史学典籍的延续。（2）认为弘扬民族精神会影响经济建设。（3）认为民族不同，民族文化就没有共同之处。（4）认为弘扬和培育民族精神会导致狭隘的民族主义。（5）认为爱国与爱社会主义是矛盾的。（6）认为中华民族精神是一成不变的。
2.选择题（1）（2010年高考·天津卷7）目前，在我国少数民族中，有22个民族的人口在10万以下，有的不足5000人。由于人口较少民族的核心文化区范围小，其文化传承的状况堪忧。面对
这一现象，当务之急是
A.提高发展民族传统文化的能力
B.增强对本民族文化的认同感
C.抢救和保护少数民族特色文化
D.加强与其他民族文化的融合（2）（2010高考·广东卷32）当前，在大力弘扬中华文化过程中，广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明
A.地域文化具有各自的特色
B.地域文化都是在本地域独立形成的C.地域文化之间没有共性
D.中华文化在性质上是全国地域文化的总和（3）（2010年高考·江苏卷19）我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明
①中华文化是共性与个性的统一
②中华文化具有兼收并蓄的特点
③各民族文化的差异逐步消失
④中华文化源远流长，博大精深
A．①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③（4）（2011年高考文综福建卷第27题）“双百人物”（100位为新中国成立作出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物）用自己的言行，传承着中华民族的优秀品质，让我们在感动中实现精神的升华。他们的身上折射出在当代中国： A.民族精神生生不息，历久弥新
B.核心价值博大精深，人人践行 C.中华美德治国治民，指引方向
D.传统文化源远流长，凝聚力量 3.非选择题（1）（2010年高考·安徽卷38）上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，政体布局体现了中华文化悠久的的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽馆一徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化皖江文化和淮河文化的质感。
请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。（12分）
（2）一个民族在灾难中失去的，必将以民族的进步获得补偿。中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。不论多大的灾难，都压不弯她挺拔的脊梁。1998年抗洪抢险，几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗，形成了伟大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，党和政府带领全国人民群防群控、共克时艰。2008年冰雪“封冻”半个中国，全国人民用爱心将冰雪融化。汶川、玉树特大地震撕裂了大地，全国人民心手相连，奋力救灾，形成了“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。灾难考验了中华民族，也冶炼了中华民族。“任何困难都难不倒英雄的中国人民”。
运用《文化生活》中的相关知识，指出上述材料体现了什么精神，并说明这种精神在中国人民战胜灾难的过程中所起的作用。（8分）
