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2003年—2004年美育工作计划
音乐学科;音乐课是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是教育教学中的一门必修课。以国家新的课程标准为指导，突出以音乐审美为核心的基本理念，加大课堂教学改革的力度，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐鉴赏能力，加强音乐课与社会生活的联系，注重学生的个性发展，在迁移默化中陶冶学生的情操和健全的人格。
一、抓教育教学理念的转变 多年来，受应试教育的影响，音乐教学没有挖掘出其应有的价值，显得单调乏味。新的课程标准给我们展现了一种全新的教育思想和教育理念，为课改指明了方向。在今后的工作实践中，必须要加强学习，积极学习《纲要》和课程标准，在转变教育观念上下工夫，确立正确的人才观、质量观和学习观，把创新意识和实践能力的培养真正渗透到实际的教学工作中，突破以学科为中心（以乐理为主）的教育主题，体现以人为本的教育理念。
二、抓教学常规的落实 本学年，处教研室组织骨干教师制定了中小学音乐教学进度表，统一了教学进度。各学校要加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学计划，开足开好音乐课，严禁无故缺课改课换课。各学校要不断优化音乐集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性，改变备课与上课“两张皮”的恶性循环。处教研室将采取不定期的方式进行检查评估。
三、抓课堂教学的改革各学校要围绕区教育局制定的“课堂教学改革年”方案，用新的教学理念指导课堂教学，加大课堂教学改革力度，不断优化教学过程，提高教学效益。为此，处教研室推出了在新理念指导下的音乐课堂教学评价标准：
1、学生有没有兴趣主动参与学习；
2、学生有没有欲望探究学习；
3、老师是否有效地揭示音乐作品的感染力；
4、教学中是否体现民主性，公平性；
5、整堂课能否体现互动、自主、交流与合作探索的学习；
6、学生在课堂上获得了什么。;各学校要结合课堂教学达标活动积极开展研讨，在教学实践中予以落实。
四、抓教师教材的培训强化音乐教师的培训工作，提高专兼职音乐教师的业务素质和课堂教学水平。有关培训方案措施、有关培训活动信息要及时上报区教研室。
美术学科;以处教研室工作计划要求为指针，以推进素质教育、培养学生的创新精神、学习能力和实践能力为核心，坚持“教研教管一起抓，教研科研一体化”的工作思路，围绕进一步优化课堂教学过程和提高中学美术教师整体素质两个重点，坚持做好以下工作：
一、抓《教学常规》的落实。1.严格执行国家课程方案。开足、上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。2.优化集体备课和个人备课模式。积极推行“备课研讲”、“旧案新备”“备课抽测”等制度，引导教师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上下工夫，力戒备课和课堂教学“两张皮”的现象。
二、抓课堂教学效益的提高。我们要加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导中小学美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。
三、抓教科研课题研究。积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的教科研活动。要注意理论联系实际，研究要有实效性和可推广性。;
四、加强对学生学习常规、学习习惯和学习方法的培养。在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。
