重阳节的传说由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“重阳节的传说故事”。
《重阳节的传说》教案教学目标：
（一）知识目标：
1、学习生字以及新词。
2、理解课文中重点句子的意思。
3、练习用“终于、先……然后……、因为……所以……”造句。
（二）技能目标：
1、通过多读、有感情朗读达到理解课文的目的。
2、通过理解课文，体会桓景为民除害的精神品质。
3、通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。
（三）情感目标：
通过本课教学，教育学生无论遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。
教学重点：学习课文，体会桓景为民除害的精神品质。
教学难点：通过阅读，理解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。
学具准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情景，导入新课
1、以前我们学习过《清明节的由来》，谁能说说清明节的来历？你还知道哪些节日的来历？
2、其实，在我们国家，有很多节日都跟民间美丽的传说有关。今天我们就来学习一个与民间传说有关的节日（板书课题：
29、重阳节的传说）
3、齐读课题，学生质疑课题。
活动一：复习字词，理解积累。
和睦
瘟疫
拜师
张望
打转
纪念
不测风云
勤学苦练
头晕眼花
见势不妙
1、读词语，说不懂的词语；
2、用自己拿手的词语造句；
活动二：走进文本，整体感知。
1、请同学们在一定的时间内快速默读课文，看看课文讲了一件什么故事？
2、请学生复述这个故事。
3、请把这个故事分为四个部分，并加上小标题。（板书）活动三：深入文本，寻点品味。
1.指名读课文第一部分，思考哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺。（出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。）
2、指读、评读：感受桓景为民除害的决心异常坚定。
3、默读第四自然段：还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害？
（出示：他一路走，一路打听，翻过了一座山又一座山，趟过了一条河又一条河，磨破了一双鞋又一双鞋，终于见到了费长房。）
4、从“终于”这个词你体会到什么？（出示：桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。）
5、坚定的信念支持着他终于见到了费长房，同时支持着他每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。能否把桓景怎样勤学苦练的补充具体？
6.过渡：桓景一心为民除害，不怕艰辛拜师学艺给我们留下了很深的印象，后来他又是怎样铲除妖魔的，你有什么感受呢？我们继续学习课文。7.学习第二部分：
自学提示:(1）默读课文第二部分，思考：桓景是怎样铲除妖魔的，你有什么感受？
（2）画出让你感动的词句，并说说你感动的原因是什么?简单批注。
（3）你喜欢桓景吗?简单说说你喜欢桓景的理由.有感情地朗读。交流汇报，理解重点：
（1）到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，让大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。
（2）桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑，“哧”的一声就把他扎死了。
二、总结课文,拓展延伸
1.填空：这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行_____等活动，来纪念桓景铲除妖魔、为民除害。____九月初九又是重阳日，_____人们就把这一天叫做“重阳节”。2.你喜欢桓景吗？说说为什么。可以用上“因为……所以……”。让我们怀着对桓景的敬佩与爱戴之情来读读课文吧！全班齐读。3.说说家人、邻居是怎样过重阳节的。
4、展示历代诗人关于重阳节登高,引咎的诗句。
三、作业
1、把重阳节的传说讲给家长或别的朋友听。
2、读句子，用带点的词语造句。（课后作业第3题。）
四、板书设计重阳节的传说
瘟魔逞凶：一心
降妖除魔
拜师学艺：翻过 越过 磨破
铲除瘟魔：趾高气扬 东张西望 见势不妙
节日由来：纪念
