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有效备课、上课、听课、评课
阅读时间：2009年11月
引荐人：曾水清
摘记：
于永正《备课断想》
1． 把教学目标贴在备课本上。
2． 首先朗读，要求学生背的自己先背下来。散文要读出意境，诗歌要读出韵
味，童话寓言要读出情趣，说明文要读得“明白”，课文中的人物要读活，不论什么课文要读出标点符号。
3． 要咬文嚼字。
4． 备课：（1）把生字写得规范，掌握它的笔顺，把板书的字练好。（2）所
有新词都要查字典。（3）凡要求造句的词，一定弄明白它有几个义项，知道它的使用范围，并造出几个不同类型的句子。（4）如有“读写结合”点，我一定先“下水”写一写，有时不止写一篇。
