教育学练习三cc由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育和教育学练习”。
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。1．近代最早一部系统论述教育问题的专著是（C）
A．《教育论》 B．《教育漫话》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 2．“现代教育派”的代表人物是（B）
A．洛克
B．杜威 C．斯宾塞 D．夸美纽斯 3．我国实行的第一个现代学制是（B）
A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬戌癸丑学制 ４．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（B）
A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想
５．决定教育性质的因素是（C）
A．生产力发展水平 B．社会意识形态 C．政治经济制度 D．民族文化传统 ６．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(B)
A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫
７．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的(B)
A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 ８．最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(B)
A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫 ９．“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)
12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了(C)A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则 10．教学活动的本质是(A)A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动
11．美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对(C)在课程中地位的重视。
A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 12．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(B)规律的反映。
A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
13．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（C）
A．演示法 B．练习法 C．实验法 D．实习作业法
14．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（C）
A．桥梁作用 B．关键作用 C．主导作用 D．决定作用 15．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（B）
A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐 16．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（C）
A．启发性原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．量力性原则 17．教学的基本组织形式（A）
A．课堂教学 B．个别教学 C．小组教学 D．现场教学 18．教师应全面理解学生的发展，属于（B）
A．学科专业素养之一 B．教育专业素养之一 C．能力素养之一 D．人格特征 19．整个教学工作的中心环节是（B）
A．备课 B．上课 C．布置作业 D．成绩评定
20．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（D）
A．基本规律 B．基本方法 C．基本途径 D．基本要求
二、填空题：本大题共13个小题，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。
21．教育科学体系中的基础学科是__教育学__。苏联的一些教育家中，以马克思主义为基础编写了《教育学》的是__凯洛夫__。
22．备课应做好的三方面工作是钻研教材、__了解学生____和__制定教学进度计划____。23．欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和___雅典___教育。24．德育过程的基本矛盾是教育者提出的___德育要求___与受教育者已有__品德水平__的矛盾。25．我国封建社会的学校教育大体分为官学和___私学___两种。欧洲封建社会的两种教育思想是___教会___教育和骑士教育。
26．校园文化的四种基本成分是认知成分、__情感成分__、价值成分、理想成分。
27．在教育学中，__成熟__是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段。
28、教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平。这两种水平间的距离就是__最近发展区__。
29、教育活动中最基本的关系是__师生关系__。
30、根据课程的任务，课程可分为基础型课程、___拓展型课程___和___研究型课程___。
31、我国义务教育的特点是强制性、__普遍性__和__基础性__。
32、直观教具可分为__实物直观__和__模象直观__。
33、班级平行管理的理论源于著名教育家__马卡连柯__的“平行影响”的教育思想。
三、简答题：本大题共3个小题，每小题5分，共15分。
34、说明生产力对教育的决定作用。
35、为什么说教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响？
36、教科书的编写应遵循哪些原则？
（附加：
1、为什么说教学为个人的全面发展提供了科学的基础和实践？
2、为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？
3、教学过程的基本特点是什么？
4、简单谈谈教学的启发性原则。
5、一堂好课的标准是什么？
6、选择德育内容的依据是什么？
7、班级管理的几种主要管理模式是什么？）
四、论述题：本大题共1小题，10分。
37、谈谈教学过程的基本特点。
五、课堂设计：
15分
史铁生的自传体散文《我与地坛》近年来一直备受推崇，这是一篇“至性”的美文。从1999年人选“全国高等教育自学考试教材”《大学语文》(专科)篇目，到2001年作为“全日制普通高中语文教材”课文，说明其内在思想价值正在被人们所发现。人们多为史铁生的自强不息精神和小说创作成就所感奋，赞叹他作为一个残疾人，在人生最艰难的时刻，以非凡的努力，碰撞开了一扇通往文学殿堂的大门，摇着轮椅，走上了一条文学创作的成功之路。作品内容共分七节，以第一、二节最重要，为其纲领性的核心。高一语文新教材中选作课文的，正是这两部分。第一部分写我与地坛的关系，展现了作者在这个“荒芜但并不衰败”的特殊环境中对生命、生活的思考。第二部分写母亲博大深挚、毫不张扬的爱，以及作者对早逝的母亲痛彻心脾的思念。解读《我与地坛》的最大难点，是对于“地坛”和“母爱”的理解。
试着写出一篇关于课文《我与地坛》第一课时的教案。
