优秀备课组评选——胜利小学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学优秀备课评选”。
优秀备课组评选条件
备课组是学校进行教学研究的基层组织，也是教师发展集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高专业素养的重要基地。为进一步加强学校备课工作，提高教学质量，学校确立了以“优化集体备课方法，有效开展校本教研”的基本思路，决定在本学期举行“优秀备课组”评选活动。
具体条件如下：
一、备课组成员有明确的任务与职责，做到分工合作，备课组教师做到教学计划，教学进度统一，主备人的课时教案具有操作性。在学期末举行的优秀引领性教案，主备课时教案和备书评比活动中获“优”加分。（教案）
二、在学校规定的集备时间和地点，全员准时参加集体备课活动，无迟到、早退或缺席。每次备课有中心发言人，重点突出，有实效。组员能够按时参加区级以上进修活动。（签到簿）
三、主备教师准备充分，保证有一周教学内容的超前量，其他成员也要加强个人备课后再参与集备。集体备课活动过程记载详细及时，按照学校规范的备课流程进行备课，在集备的基础上有个人的二次备课补充，并在此基础上有能够提高备课实效的创新。（参与备课）
四、有明确的组级教研主题，针对教学中的实际问题开展教研，依靠集体智慧提升教师的教学水平。积极参与组级教研，组内互相听课、评课，教研气氛浓。每学期备课组教师听课至少15节。（组级教研记录）
五、教师每周的课堂教学进度与备课计划相符，上课内容与备课基本一致，组间教师的教学进度和课堂教学相一致，以此提高集备的实用性。（听课）
2012年3月1日
通化市东昌区胜利小学
附：建议备课流程
数学：
1.前一周教学内容的讨论（质疑，强调，纠错和查漏补缺），将自己认为有讨论价值的问题提交全组教师，以便集体研究。
2.强调单元或是周教学重点（组级教研主题的渗透）；
3.交待下一周的课时划分情况（例题和练习题的划分）；
4.逐一备出每一课时的教学环节和设计意图（包括例题的恰当处理，平台的合理搭设，有梯度的习题设计，书后和练习册里的习题要合理分配，针对性强，题目适量，难度适中。）；
5.对主备人的集备内容进行补充、修正或提出不同见解，达成共识；
6.完善主备，进行二次备课，在教案上添加个人补充。
语文：
1.前一周教学内容的讨论（质疑，强调，纠错和查漏补缺），将自己认为有讨论价值的问题或是好的做法提交全组教师，以便集体研究。
2.强调单元或是周教学重点（组级教研主题的渗透）；
3.交待下一周的课时划分情况（一篇课文的课时划分）；
4.逐一备出每一课时的教学环节和设计意图（字词的恰当处理，实现重点阅读内容的理解方式，平台的合理搭设等）；
5.对主备人的集备内容进行补充、修正或提出不同见解，达成共识。
6.完善主备，进行二次备课，在教案上添加个人补充。
