大猫 小猫[材料]_大猫和小猫

大猫 小猫[材料]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大猫和小猫”。

活动内容：语言《我是大班小朋友》

活动目标：

1.尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。

2.尝试仿编歌词，体验仿编的乐趣。

活动重点: 尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。

活动难点：表现歌曲的力度。

活动准备：大猫、小猫的图片

活动过程：

1.导入，学习大猫、小猫唱歌的声音。

（1）师：今天，老师带来了一位神秘的朋友，（喵喵喵喵喵）是谁呀？

谁会像猫咪一样唱歌？（带领幼儿学唱喵喵喵喵喵）

（2）师：看，猫来了。听听看，有几只猫。（出示图片，模仿大猫和小猫的叫声）你听出来有几只猫咪？他们的声音 有什么不一样？

（3）师：声音大的猫咪是哪一只？（大猫）声音小的猫是哪只？（小猫）

（4）师：我们来学学它们的声音好吗？大猫的声音怎么样？小猫的声音呢？

2.听辨两段音乐。

（1）师：它们想和我们一起做游戏呢，听，谁走在前面，是大猫还是小猫？——教师弹奏两段音乐。

（2）师：谁走在前面，为什么？大猫的声音怎么样？

3.学唱歌曲。

（1）师：大猫想认识你们，和你们做朋友。大猫先要介绍自己喽，听！我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。你们认识它了吗？它是谁？它的声音怎么样？

师：小猫也想来介绍自己呢！它是谁？它的声音怎么样？

（2）师：你们喜欢大猫还是小猫唱歌的声音？变成大猫就用大大的声音唱歌，变成小猫就用小小的声音唱歌。先变谁？（师幼一起唱）变变变，变成大猫啦，大猫要唱歌喽！我是一只（），我的声音很（），喵喵喵喵喵。

（3）师：现在我来变，你们来唱，好吗？

活动延伸：

1.师：唱的真好听，把其他小动物也引来了。听，谁来了？（汪汪汪）大狗会怎样介绍自己？（带领幼儿一起介绍）小狗呢？

2.师：请你们回去问问爸爸妈妈还有哪些小动物还会唱歌，好吗？