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见证花开
——华东六省一市第十五届小学数学教学观摩研讨活动汇报 11月26－30日，我有幸参加华东六省一市第十五届小学数学课堂教学观摩研讨活动。“千课万人”场面壮观、名师荟萃，让我见证了一次小学数学教研的花开盛观。与以往的外出听课略有不同的是，这次我们不仅是听别人的课，我们学校黄丽君老师还带了一节课参与展示和研讨。我的报告就围绕着黄丽君老师的这节课一一展开。
孕育篇
华东六省一市小学数学课堂教学观摩研讨会议每年举行一次，由江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东和上海共同发起，此次活动的地点在美丽的浙江杭州。由华东六省一市小学数学教学观摩研讨活动协作组以及浙江省“千课万人”机构共同举办。
本次主题为研究和探讨“以学定教”的课堂教学策略。由各省（直辖市）选送的15节观摩课。作为江西省第十一届深化教学改革小学数学特等奖的获得者，黄丽君老师得到江西省教研员周仲武老师的大力推荐，执教课题为五年级上册第五单元的《梯形的面积》。
此次赛课得到学校的高度重视。首先由于教学内容为非起始课，磨课之初，全体五年级数学老师就重新调整教学进度，提前教学平行四边形的面积和三角形面积这部分内容，为黄丽君老师的试教做好铺垫。做课过程中，学校先后多次邀请省、市、区专家进行指导、点评，经过一次次地试教、一遍遍地修改，参赛课日臻完善。为保证赛课顺利进行，学校特意指派电教组程凯随同前往，为其保驾护航。在一番
细致分工后，我们一行8人怀着对课堂真理的探索和名师的爱慕钦佩来到杭州，开始了与千课万人的美丽邂逅。
绽放篇
这就是我们听课的地方——浙江大学华家池校区逸夫体育馆。本次活动有将近4000人参加，鼎盛的会场人气，激昂的大会主题曲深深震撼了在场的老师们。整个活动现场的布置同样大气精致，使枯燥的数学充满了人文气息。以书香对联彰显底蕴，以倒计时钟拉开序幕，以经典音乐贯穿课间等等，使人一步入会场就会被浓浓的教学幸福与数学理性所包围，让人不禁感叹组织者的精心，精细，精巧！
这是本次活动的组委会成员，这位就是周仲武老师，他也是此次活动的发起人之一。这位是宋显庆老师，江西省教研员，也是我们上次全员性听课赛课的评委。
虽然只有短短三天，却以课堂教学展示、现场互动交流、专家精妙点评、特级同课异构等多种形式交流了各地的教学改革成果，提供了相互学习和研讨的平台。大会交流的15节课使用的教材有人教版、北师大版、苏教版等不同版本，梳理成“数的认识”、“乘法计算”、“几何概念”、“面积教学”、“综合应用”五个板块。尽管课的领域不尽相同，但每节课的设计无不体现“以学定教”的核心理念－－－－-循学施教、因学设教、先学后教。专家引领评课辩课，让会场散发出浓浓的学术味。针对课的类型每半天围绕一个主题设置五个问题，上课教师、与会代表和专家之间的对话和碰撞，使问题的研讨更加深入。特级教师现场同课异构，让复杂的课堂变得更加简洁明了。活动
还邀请10位资深教研员或名师及时进行书面点评，并刊登在第二天出版的《每日互动专刊》，借助专刊，老师们得到了丰富的课堂信息，进一步提升对课的感悟理解深度，也让我们再次见证了“千课万人会务组”的团队智慧。
每天听课辨课评课还有同课异构，加起来相当于是满满当当的十节课。那几天杭州气温较低，体育馆内又没有空调，坐在里面听一天课，真如主持人所说：既是我们对知识的渴望，又是对我们体力极限的挑战！
成果篇
此次活动选用的学生来自采荷二小和采荷三小。采荷三小是小班化教学，每班不超过30人。采荷二小每个班不超过50人，黄丽君老师上课时的班就是48人，全部参与此次活动。由于黄丽君老师的课安排在第二天下午，头天上午组委会安排她去见学生。于此同时，我们也顺便参观了他们学校——采荷二小。整个学校干净明亮，文化氛围浓重。在五
（六）班教室里，黄丽君老师亲切的笑容，风趣的话语一下子拉近了她和学生之间的距离。第二天早上，为了达到最好的听课效果，我们早早起来排队进场，中午利用空余时间，一行人再次试课件，摆板书的位置，至此一切就绪。
《梯形面积》一课，以化归思想为主线，通过对图形的分割和组合，利用旋转和平移的方法，将不熟悉的图形转化为熟悉的图形，从而推导出梯形面积计算公式，多层练习中融会贯通，整节课进展顺利，学生学得轻松又有趣。其自然质朴的教学风格，简约高效的教学设
计，充分体现了“学为中心，以学定教，顺学而导”的新课标核心理念，赢得到了参会专家和老师的高度评价。答辩环节黄丽君老师沉着应对，与专家平等对话交流，不俗的表现引起了在场听课老师的共鸣。甚至有听课老师不满意专家的只问不答直接叫板：“请问这辨课是让我们越辨越清楚还是越辨越糊涂？”“您是专家，不回答就不能下走。”着实让人捧腹。但也许就是这种半装糊涂式的引领，才留给我们更多的探究空间吧
最后凭借着上课和答辩的精彩表现，黄丽君老师的这节课荣获此次活动的一等奖。
感受篇
正如有位专家所说：展示的课不能帮助你解决所有的问题，却能登高望远，给你一个更好的视角，促使你能敞开心扉，接受新观念。在这几天的听课中，带我感触最深的就是这位智慧的头上不长毛的专家——俞正强老师。浙江省小学数学特级教师，浙江省春蚕奖获得者，现任浙江省金华市站前小学校长。在俞老师的课堂上，他更喜欢点一些不举手的同学回答问题，而且喜欢“刨根问底”。他和一位学生之间有这样一段对话：“你猜这时小红可能会提什么问题？”“不知道。”“那你有什么问题要提吗？”“没有。”“那你知道不知道他（指另一个举手的学生）有什么问题？”“不知道。”“那你问他。”在老师一系列的逼问下，学生不能不思考，不能只是旁观者、附和者，你得有想法，得有自己的想法。我想这就是俞老师的高明之处吧，不但学生是课堂的主角，而且每个孩子都是课堂上的主角。
历经千辛万苦，只为花开一时。三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，一方黑板，写不完人生风景。几天的学习旅程很快结束了，几天来的学习收获我难以言语表达，也深知自己的教学能力还需要不断地磨练与提高。名师们超棒的教学设计也深深震撼了我，每一节课堂，都是学生和教师的一次美丽邂逅。经过学习，我们也许达不到大师们的那种至善至美的教学境界，但只要你不断地学习，不断地充实自己，超越自我，就一定能让孩子们更喜欢我们的课堂，让我们的课堂见证朵朵花开！
