美丽的集邮册（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美丽的集邮册课件免费”。
《美丽的集邮册》第一课时教学设计
教学目标：
1、能够正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵自己喜欢的句子或段落。
2、根据本课的特点，找出一一对应的句子，感受诗歌的美。
3、通过学习使学生与作者产生共鸣，激发学生爱国之情。
4、培养学生搜集资料并处理信息的能力。
教学重点：了解集邮册美的所在积发学生爱国发情怀；培养学生集邮的兴趣。教学准备：课件、教学过程：
一、激发情趣，导入新课：
猜谜语：小小一张纸，四边细牙齿，传信要靠它，走遍全世界。同学们，你猜我说的是什么？它是干什么用的？每个人都有自己的爱好，比如画画了，唱歌了，游泳了，等等。集邮也是一种兴趣爱好。有一位青年人高帆，他就是一位集邮爱好者。他在看他美丽的集邮册时感情奔放，写了一首诗，题目就叫《美丽的集邮册》。（板书：美丽的集邮册。）
二、新课教学。
1、我们首先一起来欣赏图片和诗歌，看看这本集邮册给你留下怎样的印象？看屏幕，配乐朗诵。）学生听后说出自己的收获。首先请一个同学说说这本美丽的集邮册叫什么名字。（板书；伟大的祖国）
2、古人说书读百遍，其意自见。请同学们大声朗读课文，看自己能否达到朗诵的最高级别。读完后以小组为单位解决生字词问题，要求能准确读出课文。（板书准确流利有感情）
1、首先请同学们自由朗读诗歌，老师要求你们要读准字音、读通句子。遇到不会读的字，可以借助字典，或者结合课后生字读音，多读几遍。
3、大家学得很认真，解决了生字词，我们分小组来读课文。
4、同学们能读得正确流利，在感情上还有点欠缺，相信理解课文后会读得更好。那你认为作者搜集了哪些方面的邮票来表现祖国的伟大。把你喜欢的小节读出来。
5、一人读，读后评，再读。
读着这些句子你想到了什么？也可以结合 课前查阅的资料谈谈自己的体会。登庐山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。读一读这个句子，这样的句子读起来很美。能从文中再找出这样一一对应的句子吗？
谈谈对日月潭半屏山诗句的理解。小小的邮票不仅是壮丽山河的缩影，更寄托着我们美好的愿望。读句子
6、小结：每一张邮票都是一道靓丽的风景，我们伟大祖国壮丽山河之美就浓缩在这小小的方寸世界之中，所以看到这小小的邮票就好像游览祖国的壮丽的山河。（出示本小节第一句）
7、谁能完整地把这小节展现给大家（指名读）师生对读
8、小小的邮票是壮丽山河的缩影，更记录着我们祖国悠久的历史、灿烂的文化，邮票上的件件发明闪烁着我们祖先智慧的光芒，邮票上的件件出土文物浸透着我们祖先劳动的汗水。
9、学习第三节：自由读）比较惊奇、惊叹（出示）（师进行小结还有那„„）
10、你想对我们的祖先说什么？读文章
小结：小小的邮票描绘着祖国的壮丽山河，记载着祖国悠久的历史，灿烂的文化，让我们用这小小的邮票来歌颂我们伟大的祖国吧！
11、第一节与全诗有何联系呢？
12、最后一节起何作用？
三、为什么说“我”的集邮册“美丽”？（引导学生回顾全文。）1、“美丽的”集邮册的美丽，仅仅是指它漂亮吗？它还包含着什么？（内 容，知识丰富、抒发着对集邮册的喜爱、对祖国的热爱）
【教学目标】1.知识目标：认识本课的生字词，掌握要求会写的生字。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2.能力目标：根据本课特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。
3.情感目标：在理解课文内容的基础上，感受作者表达的思想感情，激发学生的爱国热情。
【教学重难点】体会我的集邮册“美”在哪里。
【教学方法】读书指导法
【课时安排】两课时
第一课时
一、激发情趣，导入新课：
猜谜语：小小一张纸，四边细牙齿，传信要靠它，走遍全世界。同学们，你猜我说的是什么？它是干什么用的？每个人都有自己的爱好，比如画画了，唱歌了，游泳了，等等。集邮也是一种兴趣爱好。有一位青年人高帆，他就是一位集邮爱好者。他在看他美丽的集邮册时感情奔放，写了一首诗，题目就叫《美丽的集邮册》。（板书：美丽的集邮册。）让学生齐读课题。
三、初读课文，学习生字词
1、首先请同学们自由朗读诗歌，老师要求你们要读准字音、读通句子。遇到不会读的字，可以借助字典，或者结合课后生字读音，多读几遍。
2、学习生字词：
PPT出示：集邮册、游览、玲珑、俊秀、硕果、敦煌、能工巧匠、不朽、秦始皇陵、惊叹、灿烂、朝气蓬勃、歌颂（1）指名读
（2）开火车读
（3）师指导：（PPT把“览”和“匠”两个字字体颜色改为红，以引起学生注意）在这些生词中，老师有两个字要提醒大家的：▲指导“览”的下面是“见”，不是“贝”
指导“匠”的笔画笔顺：横、撇、撇、横、竖、竖折（教师要在黑板上范写）最后，让学生在田字格上把“览”和“匠”描红
四、精读诗歌，品味体验
同学们，这首诗歌共有几个小节啊？（四个）现在请同学们快速浏览诗歌，找一找：“我”的集邮册里都有哪些邮票？
教师相机总结并板书：万里长城、长江大桥、庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、桂林山水、日月潭、半屏山、黄帝陵、轩辕柏这些都是我们祖国的？（壮丽山河）你们是从哪一个小节知道它们都是祖国的壮丽山河的呢？（第二小节）那么，画像砖、青铜器、敦煌壁画、石桥石塔、秦始皇陵兵马俑、唐三彩这又是我们祖国的什么呢？（灿烂文化）你们又是从哪个小节知道的？（第三小节）
◆学习第一小节
同学们，现在就让我们一起打开这本美丽的集邮册。首先请同学们自学第一小节，思考：从第一小节中，你知道了什么？
▲交流：知道了这本集邮册的标题叫“伟大的祖国”；知道了头一页有国旗、国徽、国歌三枚邮票；知道了有一张开国大典邮票。
重点简介开国大典，讲述这一神圣的时刻（结合开国大典图片）
开国大典记录的是历史上的哪一个时刻呢？（1949年10月1日）
1949年10月1日，毛泽东在开国大典上宣告中华人民共和国成立，这意味着中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。这一变化是多么巨大，这一历史时刻是如此神圣。谁来读读这两句呢？（指名读——全班读）
◆学习第二小节
1、复习板书导入：这本美丽的集邮册不仅有着祖国的壮丽山河，还有祖国的历史灿烂文化。现在老师先带你们去游览下祖国的山河，看看它们到底有多美丽。
2、PPT出示“万里长城”图片。
你们看，这是什么？（万里长城），万里长城像什么呢？你们想用什么词语来形容它？（指名回答）是啊，万里长城盘旋在八达岭上，它在绕着群山飞舞。课文又是怎么说的呢？（你看万里长城绕群山飞舞）
PPT出示“长江大桥”图片。这又是什么呢？（长江大桥）
简介：这是芜湖长江大桥，它是中国目前跨度最大的公路和铁路两用桥梁，其中铁路桥长10616米，公路桥长6078米。
同学们仔细看看，你们想用什么词语来形容长江大桥呢？课文又是怎么说的呢？（指名回答）PPT出示“万里长城”和“长江大桥”的图片与诗句：哪个同学愿意来读读的呢？（指名读—全班读）
3、万里长城绕群山飞舞，长江大桥像彩虹降落。祖国的山河真是美啊！那庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫等等美丽胜地，同学们去过吗？那你最想去哪里呢？（根据学生回答，机动处理讲解）
（1）庐山
PPT出示图片：XX同学想去庐山。好，那去之前老师要考考你们，过关了我们再一起去
登庐山。你们记得我们以前学过的一首关于庐山的古诗吗？（李白《望庐山瀑布》：日照 炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）大家闯关成功，现在我们一起来登庐山吧。（出示庐山图片）看到这图片，你想说什么呢？（指名回答）
登完庐山，我们顺便游游黄山吧。（出示黄山图片）
师简介：你们看，黄山山势奇特，半山腰雨雾缭绕。用课文中德一个词语来形容（云海杨波登庐山，我们看瀑布飞腾；游黄山，我们看云海扬波。谁来读读这两句呢？（指名读—全班读）
（2）苏州园林 XX同学想去苏州园林，我们赶紧着他去看看吧。（PPT出示苏州园林图片）你们觉得苏州园林怎么样呢？你想用哪个词语来形容？（玲珑俊秀，全班齐读本句）
在我们祖国的东南有玲珑俊秀的苏州园林，其实啊在我们的西北部也有一个美丽的地方，大家瞧！（PPT出示布达拉宫图片）布达拉宫如何呢？（壮丽巍峨）
我们一起把这两句读一读（全班再读这两句）
（3）西双版纳
XX同学想去西双版纳，我们跟着去看看吧（PPT出示西双版纳月色图）。西双版纳的月色如何呢？（迷人）怎么读出这种迷人的月色呢。（指名读——全班读）
游完西双版纳，我们看看桂林山水吧。（PPT出示桂林山水图片）桂林山水美吗？（山清水秀），是啊，桂林山水是如此美丽，难怪有句话说“桂林山水甲天下”。但是桂林山水不仅美丽，而且它还有许多动人的传说。你们知道桂林山水有哪些动人传说吗？（Eg：刘三姐的故事）
西双版纳有迷人的月色，桂林山水有动人的传说。我们一起来读读吧。（全班读）（4）日月潭、半屏山
我们跟着XX同学一起去日月潭，半屏山看看吧。
重点交流：为什么说日月潭、半屏山在做思乡的梦？（是台湾人在做思乡的梦，是啊。台湾离开祖国这么多年了，它希望回家了）
台湾的日月潭、半屏山风景秀美。那黄帝陵、轩辕柏又如何呢？（PPT出示图片，介绍黄帝和轩辕柏）
黄帝：黄帝是中国的祖先，华夏民族的始祖，出生成长于陕西姬水，因而姓姬，居轩辕之丘(即陕西省武功县)，故号轩辕氏，死后葬于陕西桥山黄帝陵。轩辕柏：是陕西省黄陵轩辕庙中的“黄陵古柏”，据传是黄帝亲手所植，轩辕柏耸立在桥山脚下的轩辕庙内，树高20米以上，胸围7.8米。轩辕柏虽然经历了5000余年的风霜，但至今依然干壮体美、枝叶繁茂，树冠覆盖面积达178平方米，是我国目前最大的一棵柏树。由于世界上再没有别的柏树比它年代久远，因此英国人也称轩辕柏为“世界柏树之父”。
小结：游览完祖国的山河了，同学们觉得开心吗？祖国的山河美吗？我们的祖国山河如此多娇，大家有什么感觉呢？（骄傲、自豪）现在让我们带着愉悦、自豪的感情再次朗读第二小节。
同学们，发现了吗？第二小节的最后有一个什么标点符号（省略号）。省略号说明了什么呢？
（说明了祖国的壮丽山河多得数不胜数），那祖国的壮丽山河还有哪些呢？请同学们课后去收集，下节课我们再一起来交流！
