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学习伟人精神
--------铸就未来栋梁
一接到这个学习任务，我就在思考，什么是伟人精神，怎样的精神才称得上是伟人精神？然后我的脑海中就浮现出这么一句话：为中华崛起而读书。当然，如果用这么一句话来概括伟人精神，显然是不够恰当的，但是，如果我说，周恩来精神就代表着一种伟人精神，我想是没有人会质疑的。为了让自己更好地去了解周恩来总理，我利用假期时间查找了许多关于他的资料，也认真阅读了他的自传，在一次次的阅读中，我的思想发生了很大的变化，无数次，我被总理的行为感动到落泪，不能自已，我突然意识到，虽然周总理已经离我们远去，然而他的精神却永垂不朽，无形中影响着我们一代又一代人。正如臧克家诗中所说的：有些人死了他还活着。
带着这样的感受，我想先介绍下周总理的生平事迹； 周恩来(1898～1976)，字翔宇，曾用名伍豪等，浙江绍兴人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的创建人之一。1917年天津南开学校毕业后，留学日本。1919年回国。五四运动中，在天津组织觉悟社，从事反帝、反封建的革命活动。1920年去法国勤工俭学，发起组织旅欧中国少年共产党。1921年加入中国共产党，任青年团旅欧支部书记、中共旅欧支部领导人。1924年回国。1927年8月1日领导了南昌起义。1949年中华人民共和国成立后，一直担任政府总理，兼任过外交部长，并任中共中央军委副主席，全国政协副主席、主席。是中共第五届中央政治局委员，第六届中央政治局常委，第七届中央政治局委员兼书记处书记，第九届中央政治局常委，第八届第十届中央委员会副主席。二．周总理为国家做出的努力；
在中国历史上，周恩来的一生是最有光彩的篇章之一，他在十二岁小的时候，就已经响亮地发出了“为中华之崛起而读书“的时代强音，他在创办黄埔军校，推动北伐战争，领导南昌起义，万里长征，解决西安事变，举行重庆谈判，促成遵义会议的胜利召开，以及创建中华人民共和国等一系列重大历史事件中，都发挥了关键性的作用，他日理万机，鞠躬尽瘁，重病在院还出席四届人大，作了重要报告，直到生命垂危之际，还牵挂着党和国家的前途命运。周恩来是新中国的首任经理，他与人民是血肉相连，心心相印，他的一生是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，为了国家，为了人民鞠躬尽瘁，为了中华之崛起，他东赴日本，西赴欧洲，风萧萧，路漫漫，上下求索救国救命的真理。为了革命的胜利，他周密计划，静心组织，打响了南昌起义的第一枪，在那血雨腥风的岁月里，在敌人剑拔咄咄逼人的情势下，他是站在战斗的第一线，置个人安危于不顾，直到自己心脏停止跳动。三.下面我想谈谈自己的体会感受；
在我看来，周总理的一生是平凡而伟大的一生，他一生谦虚谨慎，不骄不躁，心怀坦荡，光明磊落，他对国家和人民的贡献如滔滔江河，可他从不居功自傲，他一生职务崇高，地位显赫，但他从不锋芒毕露，盛气凌人，周总理是中华人民的骄傲，他把自己的一生都融入到中华之崛起的理想和实践中，他没有自己的荣辱得失，连同他的灰都撒金祖国大地江河中，他一生抚养了无数个孩子，他的品格是至高无上的，有人说，他是一个没有目标的人，一心只为国为人民，也有人说，中国有周恩来才奠定在世界上的威望，对于他的评价，我只想到一个词，就是伟大。
然而作为一名教师，我应该如何从行动上去学习伟人精神尼？思考之后，我想从以下几个方面做起： 1.教师要有大情怀，心中装着民族和国家；
教师这个岗位与人，与社会，与民族国家的未来紧密联系在一起，我要用自己的一言一行去影响学生，去产生正能量，而放弃这种积极影响其实就是放弃责任，我要为国家和民族的发展教书，而不是为了提高学生的学习成绩而教书。这种思想上的改变让我越来越坚信，自己从事的这份职业是神圣而有意义的。2.做一个有仁爱之心的老师
周总理的一生是为人民服务的一生，作为一名老师，我们必须要有仁爱之心，反思自己的工作，我也曾烦躁不安，对孩子没有耐心，恨铁不成钢，而学习之后，我开始反省自己的行为，我应该对孩子们多点爱心，多点耐心，多点细心，确保他们健康快乐的成长；
3.读万卷书，行万里路
周总理的一生是学习的一生，只有不断的学习，才能用先进的理论去指导自己的工作，对于教师，阅读是很重要的一项技能，我要多阅读教育教学类书刊，使自己的教学有大量的教育理论做支撑，并能有很深厚的文化底蕴。使自己有较高的数学素养，能在发展中形成自己的个性化教学模式。树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的学科文化素养。坚持每天读书，做到读书有体会，提高自己阅读的能力。
4.做一个勇于课堂实践的老师；
周总理的一生是革命的一生，为了民族的崛起，他不断实践探索，作为老师，我们应该将这种实践精神深入到课堂中，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。郁达夫说的好：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”让我们用自己的实际行动去践行伟人精神，用自己的一言一行去传承伟人精神吧。
