2.2.3 设计和交流中的技术语言由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“设计和交流的技术语言”。
广州市番禺区石北中学
技术与设计1
第二章 技术及其性质
第3节 设计和交流中的技术语言
一、教学目标 1．知识与技能
掌握 “设计过程”和“最终产品”的基本评价方法，懂得“设计的交流”的意义和基本方法。2．过程与方法
（1）能够根据设计过程中每一阶段和要求评价，树立质量管理意识。
（2）能够根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面和评价，并写出设计总结报告。
（3）能够在设计过程中和设计完成后，用恰当方式与他人交流设计想法和成果，并能在交流中提炼出有价值的信息。3．情感态度与价值观
认识设计评价的重要性，能够正确客观的的评价产品，树立质量管理意识，形成负责任的设计思想。认识设计交流的意义，树立交流学习、合作学习意识。
二、教学重难点 1．教学重点
如何对设计过程和最终产品进行评价，理解评价与交流的关系。2．教学难点
如何来进行多方面的评价。
三、课时安排
3课时。
四、教学过程
[导入]
[问题] 我们为什么要进行期中考月考，这样的考试有什么作用？
[学生讨论]
[教师评析] 我们进行考试是要对同学们一段时间的学习有一个检测，让同
学、让老师知道你在什么地方学得好，又在什么地方掌握的不够扎实，然后好针对相应的问题对症下药。并且能让同学们对学习有更深的认识，使我们学得更好，提高我们的学习成绩。[PPT展示] 那什么是设计的评价？ [新课导入]
设计的评价是指依据一定原则，采用一定方法和手段，对设计所涉及的过 程及结果进行事实判断和价值认定的活动。
[PPT展示] 那为什么要对设计的进行评价呢？
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技术与设计1 评选角度出发而进行的评价，也离不开设计的交流。
设计的交流可以通过多种方式来进行，如文本、口头语言、技术图样、图表、模型、计算机演示、网页等。具体方式可根据不同的场合、目的、要求和对象等因素进行选择。
五 教学反思
对于设计和交流中的技术语言这部分内容，相对抽象和深奥，学生难以理解。并且在第一课时的时候，并没有此阿勇情景剧的方法来引入课题，而是直接提出问题，发现由于课程内容的问题，学生的学习兴趣很难调动。较难感受到技术语言交流的重要性，也产生不了求知欲望。
