济南大学,形势与政策试题及参考答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“济南大学口语考试题目”。
一，简述十七届六中全会提出的到2020年，我国文化改革发展奋斗目标？
中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议，于10月15日至18日在北京举行。会议提出了到2020年文化改革发展奋斗目标，号召全党全国为实现这个目标共同努力。全会提出了我国文化发展奋斗的目标，主要包括以下几个方面： ①在思想道德建设方面，提出社会主义核心价值体系建设深入推进，良好思想道德风尚进一步弘扬，公民素质明显提高。
②在文化产品创作生产方面，提出适应人民需要的文化产品更加丰富，精品力作不断涌现。
③在发展公益性文化事业方面，提出文化事业全面繁荣，覆盖全社会的公共文化服务体系基本建立，努力实现基本公共文化服务均等化。
④在加快发展文化产业方面，提出文化产业成为国民经济支柱性产业，整体实力和国际竞争力显著增强，公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局全面形成。
⑤在深化文化领域改革开放方面，提出文化管理体制和文化产品生产经营机制充满活力、富有效率，以民族文化为主体、吸收外来有益文化、推动中华文化走向世界的文化开放格局进一步完善。
⑥在建设宏大文化人才队伍方面，提出高素质文化人才队伍发展壮大，文化繁荣发展的人才保障更加有力。
二.简述社会主义核心价值体系的主要内容？
社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系包括四个基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。
三.简述我国国民经济和社会发展十二五规划纲要提出的人民生活持续改善的目标？
按照与应对国际金融危机冲击重大部署紧密衔接、与到2020年实现全面建设小康社会奋斗目标紧密衔接的要求，综合考虑未来发展趋势和条件，今后五年经济社会发展的主要目标是：结构调整取得重大进展。科技教育水平明显提升。资源节约环境保护成效显著。人民生活持续改善。社会建设明显加强。改革开放
不断深化。
其中在人民生活持续改善方面有以下目标：全国总人口控制在13.9亿人以内。人均预期寿命提高1岁，达到74.5岁。城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入分别年均增长7%以上。新型农村社会养老保险实现制度全覆盖，城镇参加基本养老保险人数达到3.57亿人，城乡三项基本医疗保险参保率提高3个百分点。城镇保障性安居工程建设3600万套。贫困人口显著减少。
四.简论世界经济复苏和持续发展面临的不确定因素和严峻挑战？ 今年以来，世界经济仍然处于日渐复苏阶段，但各主要经济体复苏不平衡。世界经济复苏和持续发展面临诸多不确定因素和严峻挑战：
一是发达国家财政赤字和债务问题恶化，成为世界经济持续复苏的一大隐患。美国政府债务的可持续性开始受到怀疑，即使国债上限得以提高，仍只是权宜之计；欧洲主权债务危机继续发酵，相关国家在政策调控和刺激经济方面顾此失彼，拖累经济复苏；日本大地震带来的灾害导致经济和贸易状况恶化，也使其债务问题逐渐浮出水面。
二是通胀压力逐渐由新兴市场国家向发达国家扩散，不仅对新兴市场国家产生较大通胀压力，也使发达国家由去年对通缩的担忧转为较强的通胀预期，加大了经济形势的不确定性。
三是一些发达国家特别是美国经济刺激政策逐步到期，虽有助于缓解全球通胀压力，但有可能导致美元走强和资本回流美国等新变化，给新兴市场国家宏观经济带来不利影响。
四是西亚北非持续动荡和日本大灾给国际经济造成的消极影响挥之不去。
五、十七届六中全会通过了会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，请你围绕学校文化建设，写一篇不少于1000字的论文？
中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议全面分析形势和任务，认为总结我国文化改革发展的丰富实践和宝贵经验，研究部署深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步兴起社会主义文化建设新高潮，对夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。全会作出了一下九个决定，其中涉及到文化建设方面的主要有以下几个方面：
一、充分认识推进文化改革发展的重要性和紧迫性，更加自觉、更加主动地推动社会主义文化大发展大繁荣
二、大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益
三、加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业
四、进一步深化改革开放，加快构建有利于文化繁荣发展的体制机制
五、建设宏大文化人才队伍，为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑
六、加强和改进党对文化工作的领导，提高推进文化改革发展科学化水平
当前，很多学校的学校文化建设存在一些问题，主要表现为：对学校文化建设认识不足，意识不强；对学校文化建设的内涵理解片面；过分注重形式，忽视内涵；缺乏规划，不能持之以恒。进行学校文化建设研究，需要学校在行动层面上的探索和实践，教育理论界的专家学者在理论层面上的探索研究以及国家政策的支持和规范。
校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。
学校文化是置身于现代社会文化大背景中的一种具有自身特色的亚文化形态。作为一种特殊的文化现象，它是指在一定的社会经济条件下，通过教育实践所形成的并为全体教师和学生共同遵循的办学目标和宗旨、价值观念、学校作风与传统、行为规范和规章制度的总和以及折射出上述内容的各项物质载体。学校文化是学校发展中强大的内在驱动力量，学校领导部门应当高度重视学校文化的培植，并在这一过程中去深化自己的办学理念，形成鲜明的学校特色。
一、学校管理中的审美指向
在学校管理体系中，应当弱化官僚色彩，那种以等级序列为秩序的组织活动极易压抑人的主动性，影响组织效能的发挥。而审美性的学校管理追求的则是组织对于内外环境的灵活应变能力、融洽的组织气氛和长远的创新发展机制。学校内的制度组织、人际关系、群团活动 以及各种习惯都可以具有一种审美的趋向，即使它们在合乎教育规律和教育目的的同时，向合乎教育者和受教育者的生命情感和适宜人的全面发展提升。这种审美性的预设也可以成为教育目的的重要方面。因此，在制度化管理中，美的形式不仅能够发挥出组织、沟通、调节和导向的功能，而且也能使健全人性的完善变为现实。
二、学校教育仪式的美
学校教育仪式是一种体现某种教育目的的、经过精心设计而固定下来的礼仪活动。学校教育仪式对学生的心灵起着深刻、持久、潜移默化的感染效应。从心理学角度看，学校教育仪式具有两种基本的心理功能。(1)提升精神境界，可以营造出特殊的教育氛围(2)表达内隐的教育内容和教育观念。借助美的教育形式，使内隐的教育追求外显化，并产生持久的影响力。由于仪式中的丰富的艺术因素，使其具有强烈的感染力和心理内化力。如毕业典礼，通过朗诵毕业诗文、交接毕业旗，接受毕业证书、赠送毕业纪念品等活动，就可以孕育出学生对母校的深厚情谊。
三、建设审美化的学校环境
美的学校文化在本质上是学校教育内在的美和外在的美的统一，追求教育环境的审美性就是要研究如何使教育环境和手段更好地适应教育者和学生的教育与学习活动，然后利用美学规律和艺术手法来改善人的教育和学习条件，协调好教育环境、教育手段与教育者和学生之间的关系，从而使教师和学生在教育和学习活动中能够心情愉悦、精力充沛，处于一种最佳的生命状态，高明的学校设计，应该是能够让人们通过对校园环境的感性形象的直接了解，便能感受到学校所具有的文化内涵和教育品位。
校园文化是一所学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色和发展个性的体现，它对启迪学生的智慧、开阔学生的视野、优化个性人格等都具有重大而深远的影响。根据中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过的此重大问题决定，学校必须着力于加强学校文化方面的建设，意义重大，影响深远。
