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《猴王出世》教学反思
胜利中路小学 赵绍杰
本文是略读课文，节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
作为高年级学生，已经有一定的课外阅读量和阅读能力，而学生对于《西游记》更是熟悉。他们即使没看过书，也看过电视剧。本课教学我从学生已有的知识储备入手，从介绍我国的古典名著入手，激发学生的阅读兴趣，调动阅读积极性，引起探究的欲望。
这篇略读课文虽内容比较浅显，但是一篇古代白话文，课前我布置学生查阅字典或者相关资料，尽可能弄懂一些词语的意思。
教学中我给足学生读书时间，放手采用三读拍案叫绝的方法让学生充分研读文本，有层次地读好文本。一可能弄懂一些词语的意思。值得注意的是，课文中有些词句，要想全部弄懂不大可能，读：读准确流利，找出让你拍案叫绝的语句；二读：读懂，谈一谈这些语句为什么让你拍案叫绝；三读：读绝，这么美的文字读一读，让别人为你拍案叫绝。让学生学会有层次地读书，在渐进的读书过程中感悟文本、理解文本，提高小学高年级学生的读书能力。
对于“西游记”故事，学生大多并不陌生。这部带有童话色彩的神话小说，塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等非常鲜明的人物形象，备受儿童喜欢。学完课文后，准备开展语文活动，让学生把从书中读到的、电影、电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。在进一步体会孙悟空英雄形象的同时，激发学生课外读好书、读成本的书的兴趣。
不足：典名著需要老师的激情点燃学生的激情，学生的激情不足是因为老师的激情不够。老师课堂调控能力不足。
