闻一多先生的说与做由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“闻一多先生阅读答案”。
导学纲 12《闻一多先生的说和做 》 第一课时 七年级 茹老师 李老师 预习纲 温馨提示：学习语文尽量做到看书读文必动笔，点、画、圈、批勤动手，字词陌生不放过，长文段落编序号，专心读文记文意，俗事文情典故理，语言文貌体悟细，修辞逻辑莫忘记。回答问题不看文，凭借记忆来答题。
一、预习导学
1、借助工具书给下列加点字注音或根据拼音写汉字
赫然（）警报迭起（）锲而不舍（）兀兀穷年（）
沥尽心血（）潜心贯注（）迥乎不同（）慷慨淋漓（）（）
shuāi（）微 lì（）尽心血 心会神níng()气冲dǒu（）牛 群蚁排衙（）mí()高
2、调动自己的知识积累或查阅有关资料，说一说你所了解的臧克家、闻一多。
3、根据语境，理解下列词、句的含义。
（1）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
（2）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
（3）仰之弥高，越高攀的越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
（4）他要给我们衰微的民族开一剂救迹的文化药方。
（5）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
（6）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
4、朗读课文后填空，整体感知课文内容。
课文叙述了闻一多先生不同阶段在 和 两方面表现出的不同特点，热情赞扬他为了救国救民的需要而说和做的 精神。
二、预习方法：独立探究，知识积累。
三、预习要求：查字典，看注释，读准每一个字的音，掌握重点词语。
学习纲
一、学习目标：
1、了解臧克家和闻一多先生。
2、有感情读课文，积累词语；
3、整体感知文意，把握文章结构
二、展示交流：
1、交流预习导学
2、研读课文，小组合作探究：
（1）从标题看，文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。文章共写了几件事来反映闻先生的说和做。从这些事中你能看出他是位什么样的人？
答： ① ④
② ⑤ ③ ⑥
闻一多先生是一位 的学者，是一位 的民主战士。
（2）文章两个部分写出了闻一多前期和后期思想品格上的主要特点。闻一多前后期有什么变化？又有什么共同的地方？
（3）课文的两个部分之间，课文的前后两部分之间是用哪些话过渡的？请找出来并体会其作用。
3、品味语言
（1）课文三、四节叙述了闻一多写作《唐讨杂论》的目的以及他为了这一目的而苦读钻研。请从文中找出表现这些内容的关键词句，并说说这些词句的表达作用。
（2）研读第二部分，找出自己最喜欢的语段，有感情地朗读几遍，抓住关键词句，说说这些词句对表达中心内容的作用。
三、总结课文：
感悟收获
实践纲 1．给下列加粗的字注音。无暇及此（）赫然而出（）目不窥园（）沥尽心血（）仰之弥高（）
2．解释下列词语及加粗字。（1）迥乎不同：（2）锲而不舍：（3）潜心贯注：（4）兀兀穷年：（5）气冲斗牛： 3．填空
（1）本文所记叙的闻一多先生是一位_____、_____、____，该文的作者是_____（2）人家说了再做，我是________。
（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；________，越坚，________。（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知________，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，________，并指着这群败类说：___________________（5）他“说”了。说得真痛快，动人心，________，气冲斗牛，________！（6）他，是 的巨人。他，是 的高标。
12《闻一多先生的说和做 》 第二课时 七年级 茹老师 李老师 预习纲
一、预习内容
1文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人?
2、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?
3、围绕中心抓住文章记叙的主要事件。
二、预习方法：导读法、文献法合作探究法圈点批注法
三、预习要求：品读中感悟
学习纲
一、学习目标：
1、理解文中艰深语句的含义，深层体味闻一多先生的思想品格。
2、理清文章思路，把握文章精致严谨的结构。
二、展示交流： 阅读语段第八止文末，完成1——6题。
1、给上面文字划分层次，并概括层意思。
2、第二段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？为什么说情况迥乎不同、一反既往？
3、最后几段，几乎是一句话为一段，能不能合为一段，为什么？
4、请在上面语段中画出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。
5、请简要概括闻一多先生的形象。
6、对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么？
三、总结全文
实践纲
平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材，记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。
6、用“ ”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。
7、文中记了三件事，用简要的语言概括三件事的内容第一件事：------------------------------第二件事：________________________________第三件事：________________________________
8、第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。答：过渡句是________________________________
9、丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。课前教师寄语： 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多
尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。——闻一多
一、创设情境——导入：
2001年4月29日，江泽民同志在清华大学建校70周年大会上讲：闻一多先生横眉冷对反动派，宁死不屈，表现了“生当做人杰，死亦为鬼雄”的高风亮节，这是清华大学的骄傲，也是我们知识分子的光荣。江泽民同志为什么高度赞扬闻一多先生？今天，我们共同学习现代着名诗人臧克家的《闻一多先生的说和做》，去探寻赞扬的原因。
参考答案： 1．xiá hè kuī lì mí
2．①很不一样。迥：差得远。②镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。③全身心、全精力集中做某事。潜：隐藏的④辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀：劳苦的样子。⑤形容气势之盛可以直冲云霄。
3．（1）诗人、学者、民主战士（2）做了再说（3）钻之弥坚，钻得越锲而不舍（4）凶多吉少 慷慨淋漓 你们站出来！你们站出来（5）鼓壮志，声震天地。(6)口 行
4、文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民主战士。5闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。
6、“看来要画好画，不能光凭想像„„请教”
7、第一件事：父亲画一个人牵几只羊，青年农民看到。他恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。第二件事讲的是父亲讲述“斗牛图”的故事，并得出结论：要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应多向各种各样的人请教。第三件事是画背纤图就是经过实地观察而画就的。
8、父亲说到做到
9、强调了要有虚心求学的态度。谈到自己的理解时，也应该从虚心求学出发。
