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一案到底显魅力——跟岗学习日志
《公司的经营》
《公司的经营》是经济生活第5课第一框题的内容。根据过往的经验，这节课不是很好上，一是内容多，这节课包括企业的含义和分类，公司的含义和分类，公司制的组织机构及优点，公司经营的成功因素以及企业的兼并，破产等知识点。如果是从教学需要的话，一般要分为2个课时进行，二是公司制的知识和经营和学生的生活稍微有点远，不太好理解。
一节这么有难度的课，拿来参加全国性的比赛，我真的很佩服郑老师，所以，为了听这节课，早早的去会场占了个位置。一节课听下来，对郑老师的评价就是艺高人胆大。整节课过程完整流畅，知识间的处理和衔接相当到位，学生积极性被充分调动，这是一天来我听的最精彩的一节课。
从导入看，郑老师用的是深圳腾讯公司的发展过程。QQ是现在的学生最熟悉的网络聊天工具，所以，当企鹅的头像出现在屏幕时，就引起了同学们的关注。郑老师用腾讯的例子给大家讲清楚了企业的含义，同时，也开始了这节课的趣味之旅。
从教学过程看，郑老师的构思巧妙，通过开两个会就把全班同学的角色转变，投入到课堂的参与中，也把这节课这么多的知识串在了一起。每一个环节都很自然，但又有效的扣住了教学目标。第一个会是公司的筹备大会。该会议围绕着三个议题展开，一是公司的名称，二是募集资本，三是推选公司的董事长，总经理，监事会成员。通过议题一和二，解决了公司的成立条件以及公司的类型问题，并通过班主任的入股方式分析比较了有线责任公司和股份有限公司的区别，通过议题三，解决了公司的组织结构问题，并在同学们的讨论中明确了各个机构的责任，在这一环节中，郑老师开始转变身份为董事长，数学课代表为总经理，其他同学为监事会或股东，这个称呼的变化，让学生很自然的进入自身角色，从公司的主人翁精神来考虑公司的经营等后面的知识点。
第二个会是公司的第一次股东大会。第二个会也是解决三个问题，一是公司的地位，二是公司应该提供什么菜品，三是公司应该如何才能赢得消费者的口碑。这三个情景的创设，是为了解决公司如何成功经营的三个要素。一个议题对应一个结论，三个议题之间又自然承接过渡。所以，学生在发言中在讨论中就生成了相应的知识。
最后，郑老师还带领他的股东们还就假设经营成功带来的好处和经营失败出现的后果进行了分析，进一步解决了公司制的特点以及兼并破产的相关知识，并鼓励同学们励志成为成功人士，以乔布斯为榜样，创建自己的事业。情感态度价值观的目标又很自然的实现。
案例教学是我们政治教师探讨已久的命题，但是，案例如何活用，特别是这种一案到底的，即一个案例贯穿整个课堂的的例子真的很值得我们再去探索和运用。
