八年级物理下册《我们怎样听到声音》教学案(无答案)人教新课标版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版物理新课标”。
《我们怎样听到声音》
教学目标：1．知道人耳的构造。
2．知道声音在人耳的传播过程。
3．了解“双耳效应”，能分析一些有关的声现象。教学重点：人耳怎样听到声音的？
教学难点设计探究的实验，清楚双耳效应。教学过程：_______________________________________；
五、巩固练习 A： 动手动脑学物理1、2、3
限时性作业（5分钟）
1、在剧院里，我们听到音乐有丰富的立体感，这是因为人的听觉具有________。
2、古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了________________的知识。
3、轻叩自己的牙齿，自己能听到叩齿声，但是别人却听不到。自己能听到的原因是因为叩齿一.自主学习：
声能通过＿＿＿＿传给听觉神经，从而把信号传给大脑，这种声音的传导方式叫＿＿＿＿。活动1：阅读课本p16“人耳的构造”部分,完成下面的问题
4、助听器的主要作用是（）
①画出人耳感知声音的流程图:
A．传到声音B．修补人的耳部结构_______________________________________； C．增大声音的响度D．以上说法都正确
②人失去听觉,可能是哪部分出现了问题?
5、在声音传给大脑的过程中，下列部分出现故障会使人失去听觉的是（）_______________________________________； A．耳廓B.鼓膜C.听小骨D.听觉神经
③失聪的人一定感知不到声音了吗?
6、武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为（_______________________________________； A．他的内功深厚活动2：
B．他的耳朵有特异功能
（1）将敲响的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音。
C．由于双耳效应，来判定声音传来的方位（2）用手指将耳朵堵住，把振动的音尾部用嘴咬住，看能否听到声音，并比较一下，声音有D．是一种条件反射
什么不同。
7、声波传入人而的顺序是（）阅读课本p17“骨传声”这一段,回答下面的问题
A.外耳道—鼓膜－耳蜗－听小骨－听觉神经 ①声音通过_______，_______也能传导到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫做B.外耳道—鼓膜－听小骨－耳蜗－听觉神经 _______.C.外耳道－听小骨—鼓膜－耳蜗－听觉神经 ②音乐家贝多芬耳聋后,他是采用_______方式来听自己演奏的声音的.D.以上答案都不对 活动3：阅读课本p18科学世界中的内容,小组交流回答下面的问题：
①什么是双耳效应?
六 课堂反思：②由于双耳效应,人们可以准确判断_____________,所以,我们听到的声音是_____________.③如何让声音的立体声效果更好?
_______________________________________； 七 学习评价:
二、合作探究：
当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是，在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，为什么？
三、拓展延伸：
蛇没有耳朵，可它能发觉敌人的进攻，每当这时它总是将头贴在地面上，这是利用了什么原理
四、系统小结：
1、说出人耳听到声音的过程是怎样的？
_______________________________________；
2、“骨传导”比空气传导效果好还是差？
用心爱心专心）1
