研修日志——拿起表扬的武器由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息能力提升研修日志”。
毫不吝啬地赞美学生
《影响教师一生的好习惯》其中之一是：毫不吝啬地赞美学生。新学期开学，我还真感受到了赞美学生的益处。
新学期，刚接了一年级新生的我在上了几节课后真是头疼极了：这些刚从幼儿园来到小学的小调皮，根本不知道什么是上课，表现在：一，上课随便下位，随便说话，交头接耳；二，你讲着讲着课，忽然，一个小调皮跑到垃圾筒去倒他刚削的铅笔屑；三，讲着课，时常会有小调皮跑到你跟前，大声说：老师我要上厕所；四，他们根本不理会你布置的作业，而是自己画自己的，并且嘴里老是嘀咕„„总之，问题数不胜数，唉！真是头疼。
针对这一箩筐的问题，我想出了一个不花钱、不大费力的好办法：表扬。
这节课一上课，师生互相问好后，我大声说：这节课我看哪个小朋友坐得最端正，听讲最认真！话刚说完，他们就一个个挺起小胸脯，双手交叠在课桌上，真得是端端正正的坐着，我心里暗喜，开始了授课。
不一会儿，有几个小调皮就坐不住了，开始原形毕露。看到这种情况，我又大声说：“刚才，同学们听得真认真，尤其是×××等同学，„„”这样又会维持一会儿纪律。当又出现骚动时，我又会说：“看，那一排的同学都听得非常认真„„”等等。
总之，当看到有违反纪律的，就适时地赞美那么一小下，别说，还真管用。被赞美到的还会得意地瞅瞅其他同学。
所以，在一年级上课，毫不吝啬地赞美学生。
