苏教版三年级下册数学《认识小数》教学简案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学数学教学简案模板”。
“认识小数”教学简案
教学内容：苏教版数学三年级下册第100～101页。
教学目标：
1、结合生活实际认识小数，知道以米为单位或以元为单位的小数的具体含义，懂得十分之几的分数可以用一位小数表示。
2、了解小数各部分的名称，会读、写小数，并能正确区分整数和小数。
3、渗透知识间的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养自学能力。教学准备：课件、卡片（0～9，小圆点）、数学学科导学案。
教学过程：
一、激趣导入
感受生活中的小数
二、自学尝试,理解小数
（一）动手实践，借助长度单位初步认识小数
1、动手测量：课桌长5分米，宽4分米。
2、尝试用分数表示
课桌长5分米，用米作单位，用分数表示是多少米？
课桌宽4分米，用米作单位，用分数表示是多少米？
3、尝试用小数表示
4、小数的读写
5、练习
（二）自主探索，借助商品价格理解一位小数
1、出示例题：一枝圆珠笔1元2角，一本书3元5角。
2、把1元2角写成以元作单位的数
[点拔指导]： 略3、3元5角以元作单位用小数怎样表示？怎么读？
4、练习
三、点拔指导，进一步认识小数
1、自学课本P100，阅读最后一个自然段。
2、组织讨论，在讨论交流中进一步认识小数
通过阅读最后一个自然段，你又知道了什么？
3、知识梳理：我们今天学的小数，整数部分有的是0，有的是1、3等，小数部分是什么？像这样的小数，我们就称为一位小数。关于小数，你还知道什么？
四、巩固练习，拓展小数
过渡：今天学的知识掌握了吗？考考你们。
【大屏出示练习题】
五、联系实际，应用小数
1、通过这节课你有哪些收获？
2、师：古代数学家们在很久以前就开始使用小数了，你想了解有关小数使用的历史吗？（课件播放图文）
3、联系实际，应用小数。[游戏]
六、布置作业
预习课本P102-103，完成导学案习题。
