写短信由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“短信怎么写”。
写短信
口语交际、作文指导课
一课时
教学目标：
1、明确短信在生活中不可或缺的作用。
2、能够正确、简练、得体地表达真情实感。加强口语交际能力，注意使用礼貌用语。
3、能够用短信传递信息，交流情感，方便生活，丰富生活。教学重点：
能够正确、简练、得体地表达表达真情实感。能够用短信传递信息，交流情感，方便生活，丰富生活。教学难点：
正确、简练、得体地表达。课前准备：
教师准备：课件
学生准备：阅读父母手机中的短信
教学过程：
一、聊天导入 有良师、有益友，实乃人生的一大乐事。你知道关于良师益友的名言名句吗？出示，读一读。在朋友交谈之间，语言需要当心。成年人更要步步为营，不传坏话，便可促进双方的友谊。减少是非是促进人际关系重要的一环，好话要多传，坏话一句也不传。——三毛 种瓜得瓜，种豆得豆。种下优惠的友情，得到仁惠的友情。——郭沫若 所谓以礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待别人。——切斯特菲尔德 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 ……
二、解困惑
1、出示一个同学的困惑
李子怡昨天接到通知，学校今天晚上七点要到市群艺馆排练舞蹈，晚托课下课后，直接由舞蹈老师许老师带去。可是，他忘记了通知父母。放学时，她打了爸爸好几个电话，都打不通。眼看汽车就要开了，这可是急坏了她了。要是不通知父母的话，父母不仅白来一趟，而且肯定会很担心的。怎么办呀？你来为她想想办法吧！
2、学生各抒己见
3、导出可以借许老师手机发短信告知的方法 师出示短信：我今晚会晚回。讨论该说清些什么？学生交流
师概括要点：A、几点回，因什么事晚回；C、告知父母不要来接了，不要担心；D写明谁发的。
师小结：也就是说，要把事情说清楚。师板：清楚
三、写短信，悟写法
1、学生试帮助写短信
2、交流短信，点评。
3、修改。
4、再点评。
5、悟写法。
短信除了事情要说清外，还要注意什么？（语句简练。一般一条短信可容纳70字符。得体，传递感情。）
师板：简练
得体
6、再修改，再点评。
四、生活中的短信
1、在我们日常生活中，利用手机来互通信息是再平常不过了，除了我们少年儿童外，几乎是人手一部了。手机除可以打电话外，最大的功能莫过了发送、接收短信了。你在平时的生活中都风过一些什么种类的短信呢？
2、生交流
广告短信、天气预报、祝福短信、笑话短信、提示短信……
3、品短信
师：在这铺天盖地的短信中，总有一些令你印象深刻的。老师的手机也不停地收到短信，但有几条，令我一直记忆犹新，今天我拿几条与你们一起分享。短信一：
好累哦，我和太阳打了一架，为的是夺个月亮送给你，没想到那个家伙不给面子，我一气之下就把他踩成月饼了，不介意就收下吧，祝你中秋快乐！（幽默的节日短信）短信二：
我不是天使，但我拥有天堂。我不是海豚，但我翱翔海洋。我没有翅膀，但我俯视阳光。我没有三叶草，但我手捧希望。因为我有你——我的朋友！（真诚的感恩短信）短信三：
交警拦下兔子和螃蟹的车。交警看了半天，训斥：你们敢酒后开车？兔子你甭解释，瞅你眼睛都喝红了。还有，螃蟹嘴里全是白沫，都吐成什么样啦？（搞笑的劝诫短信）
4、自由大声读，你读懂了什么。
5、指名读，说说你感受到了什么？
指名读，感悟幽默节日短信给人带来欢笑和温馨。
指名读，感悟真诚的感恩短信表达真情实感，充满诗意，收到的人心里一定暖暖的，愿意一辈子都与你交朋友。用家乡话读，（可以诚恳地邀请戴老师用嘉善话读读）感悟搞笑的劝诫短信让人开怀，并给人启迪（劝诫不要酒后开车），达到轻松的告诫作用。
五、再悟写法
你觉得这些短信写得让人印象深刻的原因是什么？ 交流
师小结并板书：事例、故事、运用修辞（排比、夸张、拟人）表达真情实感等
六、体会短信的用处
你想把以上三条各具特色的短信发给谁呢？为什么？
七、写短信
1、师引导：写条短信写给老师、父母可以表达感恩之情；写给同学，表达祝福，送去温暖；节日里发去祝福的短信让人感受到浓浓的节日氛围；朋友气馁时，送去安慰和鼓励；平淡的生活送去幽默有意义的短信，增添无限的乐趣……
出示：写一条短信，把你的祝福送给你的亲人、朋友、同学，给曾经帮助过你的人，或者写给那些真正需要你祝福、鼓励的人，或者写给母亲送上迟到的母亲节祝福；或者写给父亲，送上父亲节的祝福。
2、生写短信
3、大声地读出自己的短信，并说出你的短信是写给谁的，全班点评 引导学生：用词规范、简练、表达真情实感……
4、修改
5、选择一条感人的写给父母的生短信当场发出。
6、作业：如果是送给同学，请誊写在纸上，送给同学；如果是父母的，课后，可以用老师的校讯通平台发给家长；如果是亲朋好友的，请借用父母的手机转发。
7、师总结
真情短信是一种祝福的表达，一种力量的鼓励，一份快乐的传递。
板书：
写短信清楚
简要
得体
故事
事例 运用修辞 表达真情实感
