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五年级语文上册第二单元课文内容填空
1、可爱，抒发了作者对猫的喜爱之情。
2绝不会责打它。它是那样生气勃勃，天真可爱！
3、珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由怕人到能与“我”和谐相处，说明了“信赖，往往创造出美好的境界。”
4它好肥，整个身子好像蓬松的球儿。
5、我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸砸嘴，难道在做梦？
6、《老人与海鸥》写的是一个老人与海鸥之间充满深情厚意地感人故事。这篇课文使学生认识到，动物是有灵性的，它们是人类的朋友。我们对它们付出真切的感情，它们也会给我们真情的回报。
7盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么大事。
8、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
五年级语文上册第二单元课文内容填空
1、可爱，抒发了作者对猫的喜爱之情。
2绝不会责打它。它是那样生气勃勃，天真可爱！
3、珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由怕人到能与“我”和谐相处，说明了“信赖，往往创造出美好的境界。”
4它好肥，整个身子好像蓬松的球儿。
5、我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸砸嘴，难道在做梦？
6、《老人与海鸥》写的是一个老人与海鸥之间充满深情厚意地感人故事。这篇课文使学生认识到，动物是有灵性的，它们是人类的朋友。我们对它们付出真切的感情，它们也会给我们真情的回报。
7盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么大事。
8、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
