教师节献词由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师节教师献词”。
2011年教师节联欢会实施方案
一、活动目的：
1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。
3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情。
二、活动准备：
1、选报节目，编排联欢会程序，编写主持人串词；
2、选择主持人，主持人背诵串词；
3、排练节目，准备道具；
4、磁带、录音机、多媒体等；
5、布置会场，邀请老师参加联欢会。
三、活动过程：
1、开场：
甲：金秋九月,是一个收获的季节,一个感恩的季节,更是一个属于教师的季节。乙：老师,是您为我们开启了智慧之门;是您为我们指引前进的方向。丙：您是我们人生路上永远的导师,是人类文明传承的引路人。丁：在这个教师节来临之际,我们对辛勤培育我们的教师们说一声:合：老师,我们永远爱您.！
2、配乐诗朗诵《感谢您，老师》
场）
3、主持人：
甲：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是阳光融化着冷漠的冰雪，你是向导引领我们走出科学的迷宫。
乙：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。（直接接歌唱）（歌手：老师，我们永远爱你，每当我走过老师的窗前我的脑海里就响起这首熟悉的旋律）
——歌曲《每当我走过老师窗前》„„
点燃的红烛。几位主持人一起手持点燃的红烛走到前面。
甲：老师我想对您说，话到嘴边又咽下，老师我想对您笑，眼里却点点泪花。乙：噢老师，您是烛光里的妈妈，您的黑发已经泛起了霜花。
丙：噢老师，您是烛光里的妈妈，您的脸颊印着这么多牵挂。
丁：噢妈妈，老师，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔。
合：老师，烛光里的妈妈，您的眼睛为何充满了泪花？妈妈呀，儿女已长大，牵着您的衣襟走过了一个个春秋冬夏。噢，妈妈相信我们，儿女自有儿女的报答。
（手捧鲜艳的自制花的同学们跑到老师们面前给老师敬礼、献花。音乐起《烛光里的妈妈 》。）
5、主持人：
甲：还记得您课堂上的谆谆教导，也记得您课余和我们一起游戏的轻盈，更记得您带我们摘苹果时的笑语嫣然。
乙：请欣赏舞蹈《摘苹果》
——舞蹈《摘苹果》„„
6、主持人
丙：小船儿推开波浪，轻轻飘荡在水中，老师您就是那划船的桨，带着小船驶出港口，向着正确的方向。
——配乐诗朗诵《引路人》（背景音乐《安妮的仙境》）
7、主持人：
丁：尊师重教，是中华民族的传统美德，大家也许都记得《程门立雪》的故事吧？古今中外的名人都是这样尊重自己的老师，是我们学习的榜样。——（生
（1）讲《古人尊师的故事》；（2）讲《名人尊师的故事》；生（3）讲《科学家的故事》；生（4）讲《犹太人尊师的故事》。（背景音乐《梦花园》）
8、主持人：
甲：感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
乙：感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
甲：您就像那唱晚的渔舟、平湖的秋月，让我们恬静而快怡，让我们深邃而辽远！倾听古筝曲目《平湖秋月》《渔舟唱晚》。
„„古筝曲目《平湖秋月》《渔舟唱晚》
9、主持人
丙：感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去开动脑筋，您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
丁：感谢您——老师，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，每种体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
甲：突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
乙：老师啊，你就想一个蜡烛，那摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
„„手语表演《感恩的心》（音乐《感恩的心》）
9、辅导员：
辅导员：同学们，小时候，我就有个愿望。
合：是什么愿望啊？
辅导员：长大了当一名老师。
甲：那你现在不就是一名教师吗？
辅导员：是啊，可你们知道当时的老师是如何说的吗？
乙：他是这么说的啊？
背景音乐《故乡的原风景》。
辅导员：他说：“长大后，你就成了我。”是啊，老师，长大后，我就成你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；长大后，我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。
„„歌曲《长大后，我就成了你》
辅导员：亲爱的同学们，你把老师比作什么？
甲：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
乙：我把老师比作小草，朴实无华，默默奉献。
丙：我把老师比作黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路。
丁：我把老师比作春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。甲：找把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。
乙：我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。
丙：我把老师比作大地，让每一个希望变成丰硕的果实。
丁：我把老师比作母亲，像妈妈一样对我充满慈爱的阳光。
辅导员：你们说的都对，老师的工作是神圣的。老师的工作是伟大的。他们年复一年，日复一日，在教育岗位上默默无闻地工作着，为祖国的社会主义现代化建设，培育了一代又一代人才。教师是一点烛光，照亮你，也照亮我。此刻，我彷佛看着一个个温暖的烛光从我的眼前飘过：他们默默地燃尽了自身的全部，把光和热无私地送给了我们。点点烛光情，悠悠映我心。我感动这样的烛光，我祝福我们的老师！（音乐《祝你平安》起）请大家和我一起说：老师，您辛苦了！老师，节日快乐！老师，我们爱您！
甲：下面请张校长给我们讲话！大家鼓掌欢迎！合：老师，不知该怎样向您表达内心的情感，就让回忆锁定在那记忆里，在永久的岁月里，永不停止地为您唱那祝福的歌。（音乐《祝你平安》起，全体合唱）
„„联欢会在的歌声中结束
（如果有表奖的内容，可以插在最后环节，过渡语自己设计好）
