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美育一般通过艺术审美的方式达到教育目的。美术课对学生进行美育的得天独厚的条件,就是直观性,包括对自然美的直观,社会美的直观,艺术美的直观。而美术教学大纲所规定的欣赏、绘画、工艺三大类课业非常直接地体现着这种直观性。
美术欣赏课的教学,主要以完美的形象,卓越的艺术技巧来拨动人的心弦,使人精神奋发,与之共鸣,从而产生强烈的教育效果。例如欣赏董希文的油画《开国大典》,可感受到作者通过构思,构图和色彩,表现了中华民族永远起来了的信心和气魄。欣赏白石老人的国画《却教蜂蝶为花忙》,透过蜜蜂在艳丽的凤仙花旁飞舞采蜜的忙碌情景喻意颂扬了勤奋劳动的精神。作者从普通的生活景致中表达出高雅的审美情趣,学生通过对作品的品味、鉴赏激起了对普通劳动者的敬慕。
美术绘画课的教学除了学习线条、形体、空间、明暗、色彩和构图等艺术、语言”之外,还要学习临摹,写生和创作等艺术的表现手法。例如静物写生课,不管是一瓶沐浴着阳光、摆在窗前的鲜花,还是随意堆在桌上的肥硕水果;不管是一组闪耀着光泽的玻璃器皿,还是刚买回来的新鲜蔬菜,那生意盎然的色彩、情趣横生的形态,都能人学生以情的感染和美的享受。在哪哪儿都能找到小学美术论文,可能是小学美术论文很容易找的,而且小学美术论文现在也不是太难找了吧。关于找具体的小学美术论文,我建议你到这里看看小学美术论文,之所以这里的小学美术论文比较全,其他地方的小学美术论文网,应该这里的小学美术论文全面,确定是哪儿都能找到小学美术论文,原因是小学美术论文很容易找的,而且小学美术论文现在也不是太难找。找具体的小学美术论文,我推荐你到这里看看小学美术论文,之所以这里的小学美术论文比较全,其他地方的小学美术论文网,还是不如这里的小学美术论文全,我推荐你到这里看看小学美术论文,之所以这里的小学美术论文比较全,其他地方的小学美术论文网,应该不如这里的小学美术论文全面的。