23林冲棒打洪教头(一)[1]_23林冲棒打洪教头

23林冲棒打洪教头(一)[1]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“23林冲棒打洪教头”。

23林冲棒打洪教头 第一课时 总 86 课时 五年级上册语文学科

教学目标：

（一）知识和技能：

1、学习本课6个生字，联系句子“发配、流配、依草附木”等词语的意思。

2、朗读课文做到不添字、不漏字、不读破句，通过对人物对话、动作、外表等描写的朗读品位，体会人物的性格特点。

3、能抓住课文的梗概，按事情发展的顺序有条理地复述课文。

（二）过程与方法：

1、从课题入手，引导学生理清文章的脉络，知道故事的开端、发展、高潮和结局。

2、利用收集的资料，了解课文中林冲、洪教头的性格特点。

3、通过对问题情境的创设，使学生的自主学习有序展开，培养他们自主学习的能力。

（三）情感态度和价值观：

1、通过对课文的朗读品味，初步引导学生体会古典名著的艺术魅力，受到古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。

2、通过本课课例的学习，激发学生的阅读兴趣，在班上掀起课外阅读的热潮。

教学重点、难点：

重点：

1、抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲“忍”的性格特点为重点，教会学生学习的方法。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。

难点：通过本课课例的学习，激发学生的阅读兴趣，在班上掀起课外阅读的热潮。（班级学生实际）

课前准备：了解水浒人物，收集有关文字、图片资料。教 法：引导法、讲解法 学 法：自读自悟 合作交流 教学准备：课件资料 教学过程：

【教师引导】

一、激发情感、初读故

1、背景音乐：《水浒传》主题歌《好汉歌》导入。“大河向东流，天上的星星参北斗，„„”一曲《好汉歌》唱遍了祖国的大江南北。电视连续剧《水浒传》更是走进了千家万户，让同学们了解了《水浒》，喜爱上了《水浒》。当听到那铿锵有力的歌声时，我们的脑海里就会浮现出那一幕幕精彩的画面，一个个英雄的身影便活脱脱地展现在眼前。

2、《水浒传》与《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》，合称为中国古典“四大名著”。你读过《水浒传》这部名著吗？展示并说说你对《水浒传》的了解。

3、指导初读：现在就让我们读一读根据《水浒传》中的一个故事改编而成的一篇课文《林冲棒打洪教头》，看一看这一课主要讲了一件什么事？

【自主学习】

二、初步了解课文内容，理清文章顺序。

1、自读思考：课文讲了怎样的一个故事？

2、试着概括课文主要内容：自己练习——小组合作练说——再次仿照，人人练说：《林冲棒打洪教头》说的是林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。途中来到柴进庄上，被洪教头所逼与之比试，几招之内便使洪教头败于棒下，最后让他羞愧而去的事。（要求学生善于倾听，做到用词简炼。师随机板书：“发配、偶遇、挑衅、败于”）

3、再读课文，联系题目，想一想课文重点应该写什么？（写林冲与洪教头比武的经过。这经过应写清楚两个人为什么比武，怎么比武的，比武的结果怎样。）

课文哪些自然段写了林冲与洪教头比武的？（第二至第七自然段详细地叙述了林冲与洪教头比武的经过。）

4、分段：

第一自然段为第一部分，交代了林冲被押解沧州，来到柴进庄上。

第二至第七自然段为第二部分，详细地叙述了林冲与洪教头比武的经过。按照事情发展的顺序，可以把它分为三层：第一层是第二、三自然段，写了洪教头席间向林冲挑战。第二层是第四、五自然段，写了二人初次交手。第三层是第六、七自然段，写林冲与洪教头再次交手，林冲获胜。

第八自然段为第三部分，写洪教头败给了林冲，满面羞愧而去。

5、再读体会。读了几遍课文，林冲和洪教头这两个人物形象给你留下了什么印象？ 【合作交流】

三、同学们，在这精彩的故事中，你还想了解些什么呢？（从整体入手，学生自定学习目标，进一步激发阅读的积极性。【课堂达标】

书面作业：

1、习字册；

2、收集资料。教学反思：