教师节用主题班会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师节主题班会”。
1、确定活动主持人男女各一名；
2、制作班队会报头，以《每当我走过老师的窗前》做背景音乐[课件1]；制作《采访表》[课件2]；出好情境判断题[课件3]；
3、准备《每当我走过老师窗前》音乐及舞蹈音乐；
4、特邀嘉宾：各任科老师；
5、准备鲜花若干束；
6、舞蹈谢师
教育内容：尊师，爱师；
活动过程：
一|、导入：在播放《每当我走过老师的窗前》》的歌声中，主持人宣布《我(wǒ)爱你(nǐ)，尊敬的(de)老师》主题班队会开始。（显示课件1）
二、鲜花敬师
女：同学们，《每当我走过老师的窗前》这首歌道出了老师的(de)崇高和(hé)伟大。
男：今天我(wǒ)们就是要借此机会来表达我(wǒ)们对老师的(de)热爱之情，崇敬之情和(hé)感激之情。
女：同学们，以往都是我(wǒ)们坐着，老师站着，他(tā)们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他(tā)们在相同的(de)地(de)方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的(de)总是自己，今天我(wǒ)们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的(de)幸福。
全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的(de)幸福！请让我(wǒ)们为我(wǒ)们尊敬的(de)老师献花。（各组派代表为老师献花）
三、献歌颂师
男：同学们，我(wǒ)们在学校里，曾得(de)到无数老师的(de)教诲和(hé)关爱。
女：我(wǒ)们虽然还不(bù)够懂事，却深知老师的(de)博爱和(hé)伟大。
合：我(wǒ)们的(de)每一点知识，我(wǒ)们的(de)每一个进步，都渗透着老师的(de)汗水和(hé)心血。
女：大家想不(bù)想借此机会来表达自己对老师的(de)敬爱之情呢？下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我(wǒ)走过老师窗前》（略）
男：下面请第二小组的(de)同学集体朗读《我(wǒ)爱您——老师》。
我(wǒ)爱您——老师
（领）：老师啊老师
多少个日日夜夜，多少个严寒酷暑，（合）：您默默无闻地(de)奉献着自己的(de)一切。
（独）：老师啊老师，您的(de)家在何方？
（合）：您的(de)家在学校！
（独）：您的(de)心在哪里？
（合）：您的(de)心在您的(de)学生当中！
（独）：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去，……您为我(wǒ)们付出的(de)太多太多！
（合）：您是真正的(de)园丁。
（独）：您的(de)生命——
（合）：因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。
（独）：您的(de)生命是一团火。
您的(de)生活是一曲歌。
您的(de)事业是一首诗！
（合）：啊，我(wǒ)爱您，我(wǒ)亲爱的(de)老师。
四、采访夸师
女：有人说老师是梯，伟岸的(de)身躯托着我(wǒ)们稚嫩的(de)双脚，一步一步攀高。
男：有人说老师是烛，以不(bù)灭的(de)信念为我(wǒ)们照亮前进的(de)道路。
男：每个老师都有烦恼，但他(tā)们总会选择带着微笑走进课堂；
女：每个老师心目中都有他(tā)们的(de)好学生，但他(tā)们知道在自己心里必须装着所有的(de)学生；
男：每个老师都会遇到令他(tā)们烦恼的(de)学生，但他(tā)们知道教育需要等待，需要耐心；
女：每个老师都要承受工作的(de)压力，但他(tā)们心中最大的(de)压力是来自学生的(de)期盼；
男：人们常用“如诗如画”来比喻世间美不(bù)可言、令人憧憬的(de)境界；
合：我(wǒ)们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人，升华自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不(bù)死。蚕化蛹，蛹变蛾，蛾孕宝，无穷无尽。
女：那真是如诗如画！是叙事抒情融一体的(de)“诗集”。
合：同学们，从古到今有许许多多赞美老师的(de)诗句和(hé)文章。让我(wǒ)们根据自己的(de)体验，发挥自己的(de)想象力，夸夸我(wǒ)们的(de)老师吧！
同学们纷纷举手发言。
学生a：我(wǒ)把老师比作太阳，她给我(wǒ)温暖，给我(wǒ)能量，照我(wǒ)成长。
学生b：我(wǒ)把老师比作铺路石，让我(wǒ)们踏着她走向远方。
学生c：我(wǒ)把老师比作大海，她有广博知识和(hé)宽广胸怀
学生d：我(wǒ)把老师比作小草，默默无闻但精神高尚。
学生e：我(wǒ)把老师比作妈妈，教我(wǒ)做人，催人成长。
男：同学们的(de)发言精彩极了，要我(wǒ)来说，世界上具有最伟大的(de)人格是谁？是老师！全体同学热烈鼓掌。
女：下面请四位同学表演小品《家访》。
（小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不(bù)顾体弱和(hé)劳累，帮助一对教子无方的(de)家长来教育孩子。）
五、漫谈尊师
男：老师的(de)形象是平凡的(de)，但老师的(de)精神却是伟大的(de)。他(tā)们是知识的(de)传播者；他(tā)们是我(wǒ)们的(de)延续者；他(tā)们是灵魂的(de)启迪者；他(tā)们是太阳底下最高尚的(de)人。
女：我(wǒ)国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的(de)优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的(de)故事？
男生f：讲宋代学者扬时《程门立雪》的(de)尊师故事：（略）
女生g：讲毛主席尊敬徐特立老师的(de)故事：（略）
男：尊重老师就是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和(hé)见识的(de)具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的(de)品质。我(wǒ)们这些正在接受老师教诲的(de)学生更应尊师。谁能说说平时你(nǐ)是怎样尊师的(de)？
男生h：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过。女生I：进老师办公室先喊“报告”，老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助。
女：这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。（显示课件3）
题一：有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。
问：他的看法对吗？
女生j：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。
题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老师批评他不尊重老师。
问：老师的说法对吗？
女生k：对。因为尊师，最主要的是尊重老师的劳动。
男：老师很累，却无怨无悔；
女：为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。
男：老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……
女：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才。
合：我爱你，我尊敬的老师！
男：现在我们一起宣誓！
全体同学：我们宣誓！为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天！
六、舞蹈谢师
女：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
男：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
女：您用青春写出无悔的人生。
男：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
女：您的爱，我们永远也报答不完，合：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
老师您辛苦了！请允许我们用舞蹈《》来表达我们对你们的尊敬！（舞蹈结束后）全体学生起立，大声说：“老师，您辛苦了，教师节快乐”！
班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！
七、主题班会结束
