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教师谈小学生上网的利弊
随着互联网的迅速发展，网络已成为中小学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台拓宽了中小学生的求知途径，为中小学生打开了认识世界的一扇窗，更为他们创造了一个求知的广阔空间。近几年，引导小学生文明上网的方法与措施层出不穷，有效地制止了网络的弊端。作为一名教师,我也来谈一谈自己的一点感触：
一、小学生上网的好处
小学生，适当上网也是有好处的。我们在网上还可以适可而止地玩一会儿游戏。网络游戏是一种益智游戏，是一种健康无害，还没有危险。当我学习压力比较重时，就可以适当玩一下游戏，放松放松。
网络还能让我们开阔视野。虽然我们在报刊杂志中也可以了解到不少知识、消息，但是一本书中的知识毕竟是有限的，书买多了也不便宜。而在网上，只需订阅一些电子书，就可以立马掌握世事要闻，甚至可以免费阅览、观看一些有关商业、娱乐、新闻等方面的最新资讯。这样，知识面就更广了！
小学生还可以让他在网上学习一些知识，比如说英语和一些与教材相关的知识，但是尽量不要让小学生接触游戏，小学生玩游戏很多都比高年级学生疯狂。小学生上网已经是普遍关注的问题，认为小学生上网既坏眼睛，又有可能因为玩电脑入迷而影响学习。其实，并不完全是这样。
小学生，我们有必要关心世界上发生的一些重大事情。网络给我们提供了一个很好的获取信息的渠道。相信不少同学都接触过网络。课余时间，有条件的话上上网，与学习并不矛盾。上网可以使我们了解时事新闻，学习新知识，开阔眼界还可以在网上与朋友交流网上体会，学习经验等等，或是听音乐放松一下。只要掌握好“度”，上网还能增长见识，丰富课余生活。因此作为教师我们要引导小学生文明健康上网。
二、小学生上网的坏处
大家都知道网络是一把威力无比的双刃剑，如果不能正确使用则后患无穷。小学生相对而言,接触网络时间不长,有的或许没有接触过，根据这种情况，我认为学校引导最好，因为根据们这儿的情况,大多数学生第一次上网是在学校，学校在教会学生学会上网的同时，最重要的是要培养他们文明上网的习惯，比如说利用主题班队会等形势让学生明白网络的双重性。学习网络课时，信息技术教师都要首先对学习进行《全国青少年网络文明公约》的教育，开展丰富多彩的小组活动，让学生把学到的网络知识学以致用。“要善于网上学习，不浏览不良信息﹍﹍”让这些概念深深地扎根于学生的头脑中。另外学校的德育工作要做的到位,要与现代网络结合起来,利用网络的平等性、开放性和互动性的特点,寓教育于网络,通过网络来开展生动活泼的青少年教育工作。惟有如此,才能使青少年在网络虚拟空间中增强明辨是非的能力,养成道德自律的习惯,并在全社会网络道德建设中发挥重要作用
小学生上网有“利”也有“弊”，所以大家千万一定要慎重对待，利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。那些沉迷于聊天和游戏的学生，痴迷于虚拟的网络世界的他们，平时懒得跟同学或者朋友交往、交流，跟家长、老师的交流，不仅耗费了金钱、时间和精力，还影响了正常的学业和人际交往，影响了他们的身心健康。
