海底世界2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“2海底世界”。
《海底世界》教学设计（第二课时）
【教材分析】
《海底世界》是苏教版国标本三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。
【教学目标】
知识与技能：理解课文，会用“有的像„„有的像„„有的像„„”的句式说话写话。过程与方法：引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
情感、态度、价值观：有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。
【教学重点】
通过对文本的品读感悟海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界。激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。
【教学难点】
结合自己的想象，从具体语言文字中感悟海底世界奇异的景色和丰富的物产丰富的世界。
【教学过程】
一、初次感知大海深处，激发学生学习的兴趣。
1、同学们，你们见过大海吗？能说说你眼中的大海是什么样的吗？
2、这节课老师将带领你们到大海深处去看一看，想不想去呀？板书课题——海底世界。
3、观看视频，感知大海。请同学们说一说你看到了什么？感受到了什么？
二、品读课文，畅游“海底世界”
（一）自由读课文，并给每个自然段标上序号。
（二）同学们，在课文的第一自然段中问到，大海深处是什么样的？你能用课文中的一句话来概括吗？板书景色奇异、物产丰富。海底世界的奇到底奇在哪里呢？让我们先来听一听吧！
（二）抓住“声音”说“趣”
课件出示：当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。
1、海底真的一点儿声音也没有吗？为什么课文中却说：“海底依然是宁静的”？
2、理解“窃窃私语”的意思。
3、那怎样才能听到海底动物发出的声音呢？（自读课文第二自然段，用横线画出有关句子。）
4、学生汇报（课件出示：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜„„）
（1）海底是不是只有这几种声音呢？
（2）还有可能发出哪些声音呢？
（3）用“有的像„„，有的像„„，有的像„„”句式练习说话。（指名说）
5、小结：海底动物的声音真奇妙，不同的动物发出的声音不同，即使是同一种动物在不同的时候发出的声音也不同。引读：它们吃东西的时候发出——，行进的时候——，遇到危险的时候——。
6、指导朗读：怎样才能把这些描写声音的句子读好呢？
过渡：海底动物的声音如此奇特，活动更是各有特点，让我们继续跟随作者去海底探秘吧！
（四）、动物活动各有特点
1、指名读课文第三自然段。
2、小组合作学习第三自然段，并完成练习卡。
3、（预设）学生汇报：
（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
A、你见过什么动物也是这样前进的？（毛毛虫等）
B、它活动有什么特点呢？（慢）
C、知道“列数字”的写作方法。
（2）梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
A、能用一个字来概括梭子鱼活动的特点吗？（快）从哪里看出来的呢？（每小时能游几千米，比普通的火车还要快）。
B、知道“作比较”的写作方法。
C、比较梭子鱼和海参的速度，进一步感知海参速度之慢，梭子鱼速度之快。
（3）乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
A、乌贼和章鱼是怎么活动的呢？
B、理解“反推力”的意思。
（4）有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
A、理解“巴在轮船底下做免费的长途旅行”的意思。
B、指导朗读。
（5）还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
A、知道“打比方”的写作方法？
B、指导朗读。
3、小结，知道这个自然段的构段方式是“先总后分”。
过渡：在辽阔而富饶的海洋里，除了生活着形形色色的动物之外，还有种类繁多、形态万千的海洋植物。
（五）植物色彩、形态多样
请学生自由读第四自然段，想想海底植物的样子如何。
1、我们一起来看看海底的植物吧，（出示课件，师引读：它们的色彩多种多样），有——有——还有——海底的色彩就这几种吗？还可能有哪些颜色呢？
2、海底世界的植物还有哪方面的差异？
3、从海藻的例子中体会海底植物形态各不相同，知道举例子的写作方法。
4、作者从色彩和形态两个方面来写海底植物的差异，也是（先总后分）的写法。
（六）海底不光有动植物，还有丰富珍贵的矿产资源呢。（学习第五自然段，体会海底矿物丰富珍贵。）
三、总结升华
1、欣赏海底景色图片，回顾海底美景，感悟海底景色奇异、物产丰富。
2、情感升华：用一句话来赞美大海。引出本课中心句，体会作者对海底美景的喜爱之情。
（出示：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。）
八、板书设计：
22、海底世界
景色奇异声音各种各样
动物各有各的活动特点
物产丰富植物五颜六色、形态各异
矿产丰富
