六下语自主学习评价(四)（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自主学习评价”。
2014年小学语文六年级（下册）自主学习评价
（四）（内容：全册综合）
姓名获得等级
（等级选填：优、良、中、合格、待合格）
一、说话与听力检测[获得等级]
（一）说话检测。（此题另抽一个时间完成）
从下面的词语中选择五个，说一段话：赤裸裸黑糊糊笑眯眯乱蓬蓬乐呵呵甜蜜蜜专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机零七八碎 万象更新 张灯结彩
（二）听力检测。听老师朗读短文（注意：只朗读一遍），再完成判断题（用√×标出）。
1．变色龙属于蜥蜴的一种。（）
2．变色龙这种动物在世界各地都能找到。（）
3．短文中有一个词，意思是从名称想到所包含的意义。（）
4．变色龙变颜色，是因为它的情绪能够左右身体的变化。（）
5．用“变色龙”来形容人时，它是贬义词。（）
二、字词句积累与运用[获得等级]
（一）生字家园。
挪 蒸 秧 萎 番 锻 雅 勃 旬 熬 蒜 醋 饺 翡 拌 榛 栗 筝 鞭 麦 寺 逛 籍 屉 怖 瞅 魔 胖 刑 哼 峻 残 匪 窝 啃 舅 鸿 鼎 旺 炊 乖 裙 兜 币 哎 橱 锈 摩 揉 玛 蘸 毒 撇 噎 搓 匣 喳 吭 娜 伊 搅 埃 伦 藤 析 碱 顽 卓 效 蚀 乏 誉 衔 粪 捐 澡 械 逆 玫 域
1．写一段话，至少用上上面的生字8个（用上的字，在上画和文段中都画上曲线）。
2．填空：（1）“桑娜”的“娜”字四川人读nā，实际上读（）；（2）“筝”字单独读时读zhenɡ（标声调），组词“风筝”时，读（）；（3）“哼”是多音字吗？（）（4）“瞅”用音序查字法首先查（）。（5）“熬”字的读音是没有声母的吗？（）
3．判断下列说法是否正确，在括号里打勾叉：A．“屉”字用部首查字法首先查“尸”部（）；B．上面的字中，不用一一去数，凭直觉，就知道“币”和“乏”字的笔画最少，“蘸”字的笔画最多（）；C．“挪”“锻”“鞭”“瞅”“鸿”都是左中右结构的字，而且上面的字中，左中右结构的字还有一些（）；D．“币”“乖”“雅”“匣”都不是形声字（）；E．“鼎”字的4．给下面的字找一个字形最相近的字，填在横线上，再区别组词。
乏（）衔（）粪（）乖（）（）（）（）（）誉（）埃（）刑（）旬（）（）（）（）（）
（二）给下的面词语找反义词，填在括号里。
终结（）凝结（）冻僵（）综合（）萧条（）顺时针（）
（三）改写句子。
1．把直述句改写成转述句。董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”2．改写成一个夸张句。天气太热了，简直叫人受不住。
三、阅读[获得等级]
（一）默写古诗《江畔独步寻花》（杜甫）。
（二）照原文填空，再解释带点的词。弈秋，通国之（）弈也。使弈秋（）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；．．一人（）听之，一心以为有鸿鹄（），思（）弓缴而（）之。虽与之俱．学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。．．
（三）读文章，完成作业。
自由与生命
8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕捉一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新
家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院．第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他听后他作了精辟的解释当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后就一定要喂小画眉足以致死的毒莓它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1．将文中没有标点符号的地方加上标点符号。2．结合上下文和生活经验推测解释。
当机立断——皆大欢喜——厄运——3．回答以下问题。（1）“我”捉小画眉的原因和目的是什么？
（2）小画眉是怎么死的？为什么会这样？
（3）作者从小画眉的死中感悟到了什么？而你自己又是怎样想的？
四、习作[获得等级]
这个暑假将不同于以前你过的暑假。你有怎样的规划？如做几件事，做每一件事的主要设想是怎样的？在几件事中，哪一件或两件事情是重点要做好的。
想好后，给亲人或朋友写一封信，结合上面的问题，讲述你这个暑假打算怎么过，一定
