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“做法”题
一、打算型
1、成才报国方面的打算
答题策略：应结合九年级“当代中国青年的历史责任”的有关知识，重点从树立理想、发扬精神、努力学习、明确责任、提高素质等方面作答„„
[设问举例]
作为中学生你打算怎样为实现小康社会(或振兴中华，现代化建设)做贡献?你认为在成才方面青少年应该怎样去做?谈谈如何以先进人物为榜样，使自己成为有益于人民和社会的人?
参考答案：树立崇高(或远大)的理想;发扬爱国主义精神，发扬艰苦创业的精神;努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领(或珍惜受教育的权利，勤奋学习);明确自己的社会责任(或具有高度的社会责任感)，认清当代青年的历史使命，立志成才;努力提高自己的思想道德素质和科学文化
素质;积极参加社会实践，培养自己的创新精神和实践能力;从实际出发，恰当确定成才目标;增强
竞争意识，培养开拓进取精神。
2、人口、资源、环境方面的打算
答题策略：应结合初二“依法保护人类共有的家园”和初三“我国社会主义初级阶段的基本国情”的有关知识，重点从学习和实际行动这两个方面作答;这方面试题，有时要求考生只侧重从实际行动方面作答，因此这种试题的答案必须非常具体。
[设问举例]
青少年学生应该怎样为解决我国人口、资源、环境问题(或为可持续发展战略的实施)做出自己的贡献?
参考答案：自觉向公众宣传计划生育和保护资源环境的基本国策(或参加这方面的宣传活动);学习有关科学知识和法律法规，提高人口、资源、环境意识，增强法制观念;自觉履行计划生育、保护资源的义务，自觉节约资源、保护环境;，从我做起，从现在做起，落实环保行动，养成节约的好习惯;依法同违反计划生育、破坏资源的违法行为做斗争;向有关部门提出解决人口、资源、环境问题的建议等。
[设问举例]
在节约资源和保护环境方面，你打算做哪些力所能及的事情?
参考答案：(1)不用一次性木筷，随手关灯，随手关紧水龙头，节约纸张，回收废纸，节约粮食等。(2)不使用一次性发泡塑料餐具，购物尽量不使用塑料袋，维护校园、公共场所的环境卫生，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾，经常打扫环境卫生，不乱扔废旧电池，自觉爱护山水、花草、树木和动物，积极参加校园、社区各种绿化美化环境活动，积极参加植树种草活动。
3、守法护法方面的打算
答题策略：守法和护法有着密切的联系，答案有重复之处，但二者的侧重点不同。守法方面的打算，应结合初二有关法律知识，重点从依法自律方面作答;护法方面的打算，应结合初二“积极同违法犯罪做斗争”、“依法维护自己的合法权益”和“依法行使权利，自觉履行义务”的有关知识，重点从护法行动方面作答。
[设问举例]
作为青少年，你应该如何抵制邪教(或避免迷恋网吧)?青少年应该怎样做到自觉守法?
参考答案：努力学习科学文化知识，树立远大的理想;认真学习法律知识，增强法制观念;依法自律(或提高自律能力)，法律不允许做的事情坚决不做(如不浏览网上的不良信息，拒绝邪教)，提高自我保护意识，正确对待社会影响，增强抵制各种不良诱惑的能力;依法行使公民权利，自觉履行公民义务。
[设问举例)
作为青少年学生，你应如何同违法犯罪做斗争?针对有些经营者违法经营(或干扰教学秩序，暴力抗税)等问题，你该怎么办?假如你遇到被家长虐待、被老师体罚、被剥夺受教育的权利、被非法搜身等情况，你会怎样做?
参考答案：努力学习法律知识，增强法律意识，增强自我保护意识，提高自我保护能力;对违法犯罪行为要积极制止，或揭发检举，或正确使用正当防卫;要敢于和善于同违法犯罪行为做斗争;用法律武器维护自己的合法权益。
4、维护国家统一，保卫祖国安全方面的打算
答题策略：应结合初二“公民要履行维护统一、保卫祖国国安全的义务”的有关知识，重点从履行公民政治义务的意识和实际行动方面作答。
[设问举例]为实现祖国的完全统一，青少年应该怎样做?针对“台独”言论和行径，中学生应当怎样做?作为中学生，应怎样用实际行动抗议美国侵犯我国主权的罪恶行径?
参考答案：树立国家统一的意识，多做有利于国家统一的事，坚决反对破坏国家统一的行为，以实际行动自觉履行维护国家统一的义务，以实际行动维护祖国的安全、荣誉和利益;增强国防意识，在心中筑起一道“保卫祖国、抵抗侵略”的精神长城，依法服兵役，自觉履行保卫祖国、抵抗侵略的光荣义务;当祖国需要的时候，勇于挺身而出，用实际行动报效祖国，维护祖国、民族的尊严。
5、修养方面的打算
答题策略：应结合九年级“建设有中国特色社会主义文化”“发扬创业精神，投身创业实践”的有关内容，重点从道德认识和道德行为两个方面作答;这方面试题，有时要求考生只从具体的行为方面作答，因此这种试题的答题必须非常具体。
[设问举例]
你打算怎样加强自己的思想道德修养?在公民道德建设活动中，你打算怎样做?
参考答案：树立科学理想，发扬艰苦创业精神;继承和弘扬优秀的传统道德;加强思想道德修养，增强思想道德观念，提高自己的思想道德素质;从现在做起，告别不文明行为;与不道德的行为做斗争;遵守道德规范，参加道德实践活动，推动道德建设。
[设问举例]
中学生在加强社会主义精神文明建设中应当怎样做?
参考答案：在学校，自觉遵守《中学生日常行为规范》;在家中，尊老爱幼，勤劳俭朴;在公共场所，自觉遵守公共秩序。
二、计策型
主要是要求考生为解决人口、资源、环境问题，为解决其他社会问题，为经济发展和文化建设，为政治和政党建设献计献策，提出解决问题的切实可行的建议、措施和办法。它主要包括以下几个方面：
1、解决人口、资源、环境问题的计策
答题策略：应结合九年级“依法保护人类共有的家园”和九年级“我国社会主义初级阶段的基本国情”的有关知识，重点从发展战略的基本国策等方面作答;这方面试题有时只要求提一些具体的计策，因此所提计策必须非常具体。
[设问举例]
(a)在保护环境方面，你有哪些好的措施?(b)请你提出几条解决环境污染问题的对策。(c)在节约用水方面应该采取哪些措施?
参考答案：(a)启动天然林保护工程，启动“三江源自然保护工程”;做好退耕还林、还湖、还草工作;禁止乱砍滥伐;不向江河湖泊排放未经处理的污水;实行垃圾分类;大力开展植树造林，养花种草，净化美化环境。
(b)限制排污;完善排污收费制度;实行检举、控告、奖罚制度;加强预防，防止产生新的污染源。(c)通过提高水费，引导公民节约用水，通过广泛宣传，提高公民节水意识;通过污水处理，提高水的利用率等。
2、解决社会问题的计策
答题策略：应结合九年级所学法律知识，重点从道德和法制两个方面作答，体现依法治国和以德治国相结合的思想。
[设问举例]
请你针对部分中学生迷恋上网(或网吧经营者违法经营、制假售假、吸烟吸毒赌博、传播文化垃圾问题、搞迷信活动)等问题，提出解决问题的合理化建议。
参考答案：加强思想道德建设，加强道德教育，’大力弘扬中华民族的传统美德，提高思想道德素质和职业道德水平;加强法制建设，加强法制教育，加强执法力度，依法严厉打击违法犯罪活动;消费者要学法、知法，增强权利意识和自我保护意识，提高自我保护能力;当合法权益受到侵害时，要运用法律武器维护自己的合法权益。
3、经济发展的计策
答题策略：应结合九年级“中国正处在社会主义初级阶段”“建设有中国特色社会主义”和“当代中国青年的历史责任”的有关知识，重点从党的基本路线、发展战略和基本国策等方面作答;这方面试题有时只要求考生侧重从具体的行动方面作答，因此所提计策必须非常具体。
[设问举例]
面对中国“人世”后的机遇和挑战，我国应该怎么办?请至少提出四条推动和保障我国经济发展的建议;请你为西部大开发提出几条合理化建议;为了缩小我国同发达国家的差距，你认为可采取哪些措施? 参考答案：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，提高综合国力;深化改革，完善社会主义市场经济体制;进一步扩大对外开放，充分利用国外先进文明成果;坚持实施科教兴国战略，发展科技、教育，提高劳动者素质;实施可持续发展战略，坚持计划生育基本国策和保护资源环境的基本国策;积极参与国际经济合作与竞争，加强精
神文明建设，大力发扬艰苦创业的精神;坚持四项基本原则，坚持依法治国和以德治国相结合。
4、文化建设的计策
’
答题策略：这方面试题与教材联系不是很密切，应侧重从文化建设(思想道德建设和教育科学文化建设)的具体行动方面作答，并且答案必须非常具体。
[设问举例]
请你为学校在倡导和弘扬爱国主义精神时提出几条建议。
参考答案：组织学生观看爱国主义教育的影视作品，请专家作有关爱国主义教育的报告;举办爱
国主义教育的歌咏、演讲比赛;组织学生阅读爱国主义教育的报刊书籍;举办进行爱国主义教育的黑板报、手抄报、壁报，参观爱国义教育基地等。
[设问举例)
某个社区精神文明面貌很糟糕，面对这样的社区，你说说改变的办法。
参考答案：除了加强社区的管理外，还要做到：营造良好的文化环境，开展各种形式的精神文明创建
活动，促进社区文化建设;组织住户参加各种有益身心健康的文艺活动，开展“创建社区文明户”活动，制定社区公约;对一些存在明显问题的人，做好他们的思想工作，引导他们过健康科学的文化生活。
由此可见，做这类开放题虽然没有固定的答案，但是也有一些一般的、大概的答案;解答这类试题并非绝对无章可循，它也需要遵循一定的答题策略。
第二部分：“青少年应该怎么做？”(即做法类问题)
1、（1）作为中学生你打算怎样为实现小康社会（或构建和谐社会）做贡献？（2）青少年如何成为国家需要的人才？（3）谈谈如何以先进人物为榜样，使自己成为对社会有贡献（价值）的人?（4）我们青少年应当如何发扬先进人物的精神？
答：（1）树立崇高的理想；发扬爱国主义精神，发扬艰苦创业的精神；（2）努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领；（3）增强社会责任，认清当代青年的历史使命，立志成才；（4）努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质；（5）积极参加社会实践，培养自己的创新精神和实践能力；（6）从实际出发，恰当确定成才目标；增强竞争意识，培养开拓进取精神。
2、中学生在科教兴国战略中应当怎样做？
答:树立崇高远大的理想，发扬艰苦创业精神，努力学习，提高自身素质，掌握真实本领，勇于创新和实践，只有这样才能面对现代化建设，面对世界，面对未来的挑战，抓住机遇，胜任时代赋予我们的责任。
3、中学生能为创建生态文明城市做点什么？
答：(1)自觉提高环保意识，增强法制观念，注重落实环保行动；(2)不做破坏资源和环境的事，敢于劝阻和制止破坏环境和资源的行为；(3)开展保护环境、资源的宣传活动；(4)关心了解环境和资源状况，在调查研究的基础上向有关部门提出环保建议或意见。(5)节水、节电、节能等。
4、（1）我们如何自觉抵制不良诱惑？（2）青少年如何增强法律意识？（3）青少年应该怎样做到自觉守法？（4）作为青少年，你应该如何避免迷恋网吧？
答：（1）努力学习科学文化知识，必须提高自己的思想品德修养和科学素养，提高自己的判断能力；（2）克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力；（3）增强法制观念；（4）依法自律，法律不允许做的事情坚决不做（如不浏览网上的不良信息），提高自我保护意识，正确对待社会影响，增强抵制各种不良诱惑的能力；（5）依法行使公民权利，自觉履行公民义务。
5、（1）作为青少年学生，你应该如何同违法犯罪作斗争？（2）针对有些经营者违法经营（或干扰教学秩序，暴力抗税）等问题，你该怎么办？（3）假如你遇到被家长虐待、被老师体罚、被剥夺受教育的权利、被非法搜身等情况，你会怎么做？
答：（1）努力学习法律知识，增强法律意识，增强自我保护意识，提高自我保护能力；(2)对违法犯罪行为要制止，或揭发检举，或正确使用正当防卫；(3)要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争；（4）用法律武器维护自己的合法权利。
6、（1）青少年怎样加强自己的思想道德修养？（2）在公民道德建设活动中，你打算怎样做？
答：（1）树立科学理想，发扬艰苦创业精神；（2）继承和弘扬优秀的传统道德；加强思想道德修养，增强思想道德观念，提高自己的思想道德素质；（3）从现在做起，告别不文明行为；（4）与不道德的行为做斗争；（5）遵守道德规范，参加道德实践活动，推动道德建设。
7、为促进我国经济的又好又快发展，我们青少年应该怎么做？
答：我们青少年①应提高资源节约意识和环境保护意识，增强法制观念。②自觉宣传实现国民经济又好又快的重要意义和措施，及可持续发展战略。③发扬艰苦奋斗精神，从身边小事做起，节约资源、保护环境，响应党和国家“构建资源节约型和环境友好型社会”和“经济又好又快发展”的号召，如垃圾分类处理、循环使用学习、生活用品、节约用水、用电、用纸等。④发扬创新精神，针对节能环保措施向有关部门献计献策。⑤监督周围环保节能行为，敢于和善于同浪费资源、破坏环境的行为做斗争
8、我们中学生在抗击灾害中能做些什么？
答：（1）如节约零花钱，为灾区人民捐款；（2）写倡议书，呼吁社会各界发扬中华民族扶贫济困的传统美德，向灾区捐款捐物；（3）节约水电等资源，为灾区重建尽自己的一份力量等。
9、少年如何进行自我保护？
答：（1）必须加强自我保护。（2）面对突发的事故和侵害，应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；（3）如果这些保护不能及时到位，必须依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争，拿起法律武器保护自身的合法权益。
10、青少年如何珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务？
答：①按时入学 ②自觉接受规定年限的义务教育;③遵守学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务。
11、青少年如何成为一个诚实受信的人？
答：①诚信是为人之本。诚信首先要做到诚实。②信守承诺、言而有信是一种品格。③承诺一旦做出，就必须兑现。
12、消费者应如何维护自己的合法权益？
答：（1）消费者在自身合法权益后到侵害时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。（2）首先，可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；（3）当与经营者协商和解无效时，可请求消费者协会或向人民法院提起诉讼。
13、应该怎样依法保护自己的生命健康权？
答：（1）生命健康权是法律赋予我们的人身权利。（2）当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。（3）一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；（4）二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶报恶。(5)依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力，从而多一份防范，多一份安全。
14、当合法的私有财产受到侵害时，我们应该怎么做？
答：(1)当合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。(2)可以与侵害者协商解决；(3)如果协商不成，应提起诉讼，请求法律的帮助。(4)同时，我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法利益。
