关于在全乡开展四治行动_四治四提行动自查报告

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关于在政府机关开展“治庸治懒治散治浮”行动、提高干部执行力的实 施 方 案

为了进一步加强干部队伍作风建设,倡导“愉悦工作”的理念,发扬以“抢跑争先、领跑竞位、长跑跨越”为主要内容的“奔跑精神”,激发活力,提高效率,优化经济社会发展环境,切实推动重大决策部署的贯彻落实,乡党委、政府决定,在乡全体干部职工中开展以“治庸治懒治散治浮”为主要内容的作风整顿活动。结合我单位实际提出如下实施方案:

一、实施范围

乡政府全体干部职工

二、重点解决的问题

慵懒散浮主要是指存在于干部职工中的宗旨意识淡薄、工作热情不高、业务素质不高、服务态度不端、纪律观念不强、工作责任心差。通过治理需要解决以下四个方面的问题:

(一)能力方面。不学习党的路线、方针、政策,不钻研新业务、新问题,工作能力差,业务水平低,德才平庸,得过且过,宗旨意识淡薄,驾驭全局的能力不强,发展经济思路不清,缺乏解决实际问题的能力;经验办事,缺乏创新,精神不振、暮气沉沉.(二)态度方面。对安排的工作牢骚满腹,心浮气躁、敷衍塞责、推诿扯皮、欺上瞒下、工作不作为,缺乏党性修养和公仆的意识。

(三)纪律方面。工作自由散漫, 我行我素,组织观念淡化,纪律约束性差,工作随意没有责任感,自由散漫没有束缚感。不按时打扫卫生,不按时下村,擅自脱岗溜号,缺乏全局观念、协作精神和奉献精神.(四)责任方面.工作责任心差, 不思进取、安于现状,对安排的工作没有压力,没有责任感,只求过得去,不求过得硬.三、方法步骤

本次集中整顿活动从2012年3月25日开始至4月底结束,分三个阶段进行开展。在集中整顿明显实效的基础上,完善制度建设,规范监督管理,将治庸治懒治散治浮浮作为一项长期性工作常抓不懈。

(一)学习提高阶段(3月25日——4月15日)

1.开好一场专题动员会。(3月25日——3月27日)安排部署集中整顿活动工作,使广大干部职工充分认识“治庸治懒治散治浮”作风整顿活动的重要意义,明确治理内容和要求。

2.组织好一场专题学习。(3月28日——4月8日)制定学习计划,利用一周时间,集中对>>>,各类目标责任书及考核办法进行深入学习,做到”制度在心中,行为合管理”开展专题培训,学习市县各类会议精神及农村各类实用技术,切实提高干部职工的业务水平和执行能力。

3.办好一次集中讨论。(4月9日——4月12日)组织广大干部职工开展一次”我为000发展献计策”专题讨论会,增强干部的主人翁意识,并通过讨论会进一步了解@@@,明确@@@的发展方向.4.开展好一场专题活动(4月13日——4月15日)乡上将组织开展”知识竞赛”和“责任在我心中、治庸从我做起”征文活动。树立一批能力强、作风好、知识精、业绩高的正面典型,倡导向身边先进看齐,向先进学习的氛围.(二)分析检查阶段(4月16日——4月25日)

一是采取座谈会,问卷调查,发放征求意见表等形式,由乡村社干部共同参与查找干部个人存在的庸、懒、散、浮问题,形成个人自查报告初稿。(4月16日——4月18日)

二是召开民主生活会。(4月19日——4月21日)在自查的基础上进一步进行领导点职工评,完善修改个人自查报告,并上交乡党政办存档备案。结合各人情况从制度遵守、业务学习、工作完成、工作效率、工作责任心等方面形成整改承诺书.三是组织检查。(4月21日——4月25日)

结合”重点工作集中落实月”活动,乡上将抽组专门人员对干部的学习落实,纪律遵守,工作职责履行,整改承诺书的落实情况进行逐一检查考核.并定期对检查结果进行通报.四是表彰奖励。在集中正中整改活动结束后,结合”重点工作集中落实月活动”,乡上将表彰奖励一批纪律遵守好,工作业绩突出,业务能力强的干部,培育一批典型,但是导向身边榜样学习.(三)整改落实阶段(4月26日——4月30日)

各干部职工要从提高自身能力,不断自我完善的角度认真对待本次活协,对反映比较集中的意见和查找出来的突出问题,集中力量、集中时间、花大力气进行整改,乡上将建立长效机制,对干部的作风整改长抓不懈.三、工作要求

(一)明确任务,严格问责。各干部职工要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识,把开展“四治行动”作为当前深化作风建设、推动科学发展、提升自身能力、不断完善自我的一项重要工作,要认真落实《@@@乡乡村干部问责的暂行办法》,严肃查处工作中存在的庸、懒、散、浮问题。对专项行动中发现的违规问题,定期公开通报,并严格问责。对干部作风情况实行常态化监督、定期检查、临时抽查、明查暗访等多种监督检查手段,促进干部作风转变。

(二)坚持“奖勤罚懒”并用,坚持统筹兼顾发展。坚持表扬与惩戒相结合的原则,加大对正面典型的表彰奖励和对反面典型的惩戒力度。把“四治行动”与” 联村联户,为民富民”行动、”重点工作集中落实月”活动结合起来,做到“治庸治懒治散治浮”工作与其他工作“两不误”、“两促进”。

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