孩子们让我欢喜让我忧文档由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让孩子们快乐习作文档”。
那些孩子让我欢喜让我忧
“段老师，你应该多管管你们班的这些学生，看看像什么样子，上课时，桌子歪歪斜斜的，像牛啃过的杂草一样七倒八歪；一首好听的课前歌曲竟然被他们唱得完全变了调，鬼哭狼嚎似的。”下课铃响后，我刚来到教室门口，就看见体育老师一脸怒容，听到他的满口怨言。心想这些小兔崽子们真是不识好歹竟然敢在太岁头上动土。待会儿我得好好教育一番。正当我在沉思之际，英语老师路过也向我大吐苦水：“我教了四个班的学生，你们班的学生是最捣蛋的，上课玩小动作的孩子们个个如八仙过海各显神通，不是埋头玩，就是一伙人叽叽喳喳地开小会，还有更过分的就是自己玩的没意思，竟然招惹全神贯注学习的学生。人家不理他，他竟然恬不知耻地一而再再而三地去招惹。唉！这个班的有些孩子真是无可救药啦！”听了这些话，我的心立刻如被刀子刺痛了般疼痛起来，这个班的这些孩子的确是挺让人操心的，我在他们身上倾注了大量的心血，想扭转乾坤。看着他们渐渐地懂事，我的心情如雨后的阳光那样灿烂明媚。谁知一切竟然都是假象，这些小家伙在我面前是稍微有所改变。看来我必须打起十二万分精神时时刻刻来关注他们。虽然我知道要改造这些人是比登天还难的事情，但是我有一种“明知山有虎偏向虎山行”的干劲，我知道自己的方法或者能力不够，但是我有不服输的牛劲，再加上我温柔似水的性格，我相信一定会迎来柳暗花明又一村的一天。
和他们斗智斗勇的日子是痛并快乐着的。和他们相处的时光就如午后在细品咖啡一样，涩中带丝丝甜。上课时间我用眼睛紧紧盯着他
们，当他们游离课堂之外，我就死死地瞪着他们，他们在我无声的语言示意下老老实实地听课。课余时间我总是不厌其烦地找他们谈心，表扬他们身上的优点，指出不足之处，说出老师对他们的期待。晚上回到家劳累了一天的我还总是在想：今天我是否关注了所有的孩子，尤其是这些被人认为无可救药的孩子。我对他们的教育是否有效呢？但是一开始的改造路程是痛苦漫长的。很多时候我都想放弃他们，任由他们自生自灭，随他们折腾去。但是出于一种老师的责任，我不得不继续坚持下去，就算我最终没有改变他们，但是只要我努力过，我就问心无愧也！再说教育的事情肯定是一分耕耘一分收获的。我鼓励自己要持之以恒。后来我叫班干部也加入了我这伟大的“改造计划”。于是这些得力的班干部就成为了我的左右手。他们一旦发现情况就立马向我报告。“段老师，汤洪那疯婆子上课又在座位上做鬼脸，惹得全班同学哈哈大笑！”“段老师，钟龙华上英语课竟然下座位却干扰别人读书，对别人动手动脚。”“段老师，他们几个又没交本子，不肯做作业。他们真讨厌，总是惹段老师你生气。要不把他们赶回家去。我们以前的老师就是这样做的。”每每听到班干部的汇报，我的心在为班干部的能干善解人意而感到窝心时，更感到一种悲哀，我的学生要是个个都如此听话那真是做梦都会笑醒呀！理想很丰满，可现实却很骨干。我必须尽心尽力而为之，努力让这些不讨人喜欢的孩子变好。于是我一本正经地对班干部说：“他们虽然成绩差，品行还不尽人意，但是这些人也是我们班的一员，五(3)班是个快乐的大家庭，他们更需要我们去帮助他，家人之间应该和睦相处，互帮互助的。你们应该
多去关心他们，而不是指责他们。我相信你们都是有爱心的孩子。以后知道该怎么做了。等下老师马上去处理这些情况，好好教育他们。”看着他们似懂非懂的表情，我知道爱已经在他们心中播下种子和希望。每天我都要为这些孩子而伤透脑筋，绞尽脑汁，使出浑身力气来苦口婆心教育。这些孩子真是耗尽了我的心血，也常常让爱笑的我哭笑不得。当看到他们总是冥顽不灵、屡教不改的样子时，我痛心疾首；当他们如顽石般难以风化时，我更是心如刀绞。这些孩子让我愁肠百结，我想尽一切办法，对他们倾注了满腔热血，只希望他们能转变。渴望他们别再让我忧啦！
用心浇灌迟开的花朵，花朵总会迟迟疑疑地开花的；用爱心总会唤醒孩子们那潜在甚至被人遗忘的善良和可爱。那些曾经让我忧愁以后也一定还会让我揪心的孩子，渐渐地懂事听话了，他们在带给我忧愁的同时也制造了许多快乐。“段老师，这是我从家里带来的罗汉果，可以治感冒和润喉，这些天看你声音嘶哑，我就带来了给你！”中午我在办公室改作业时，突然古灵精怪的汤洪来到我身边！人未到先闻其声！看着她兴致勃勃地说着，我连声说：“谢谢。你懂事听话，上课认真听讲老师就心满意足啦！”这小家伙为何会有一百八十度地转变呢！原来这家伙因为调皮，一直没老师喜欢她，对她都是放任自流，而她在班上也没什么同学喜欢她。甚至还会受到别人的欺负，是我当着全班同学的面说：“同学们，汤洪虽然不讨人喜欢，但是她也是我们班的同学，是我们这个大家庭中的一员，你们不能随意欺负她。她虽然成绩不尽人意，但不代表她就可以别人欺负，当别班的同学欺负
她时，你们不能视而不见听而不闻，袖手旁观让别人欺负她，而应该赶快制止甚至报告老师。谁都是平等的，谁都享受快乐生活的权利。”当时我看到汤洪的眼睛湿润润的，我就知道她迟早会改变的。果不其然，接下来的几天她完全变了样，上课不再捣蛋，而是积极参与到课堂教学中，甚至开始写作文啦。在日记里表露自己的真实想法。虽然有些想法有些歪曲事实，但都是自己内心的真实想法，因此我叫她当着全班同学的面读自己的作文，表扬她希望她再接再厉！她好像从来没遇到如此殊荣，显得格外激动，以后的日子显得更加听话好学！班上的那些“双差生”真真实实的感受到了老师对他们的满腔热情，对他们永不放弃的执着，个个都比以前更好了，虽然短期内不可能有多大的变化，但是我感受到他们想改变的愿望，我也一直鼓励他们要持之以恒地学习！他们渐渐在改变，我也一直在期待！永不放弃任何一个学生！
五（3）班的孩子让我欢喜让我忧，班上有许多听话懂事乖巧的学生，他们品学兼优，善解人意。只有一少部分学生每天要我不厌其烦地唠叨着，让我烦心着！但是这些孩子也同样是善良的，他们只不过是断了翅膀的天使，需要我格外的耐心和细心，更期待着我用爱心去缝补他们那颗脆弱的心！我的付出孩子们都是懂得的！有时候我没笔写了，立马就会有支笔呈现在我眼前，小心翼翼地递到我手中；有时候他们会偷偷地把带来的零食，如棒棒糖塞到我的抽屉里；他们就是那样的可爱和淘气，叫我怎么能不打心底里喜欢他们呢！看着他们写给我的心里话我满满地幸福和感动！孩子们对老师的一举一动和爱
心付出都是能感应的！一句“段老师你真好！你是我见过得最好的老师！就让我感动得热泪盈眶！朴实无华的语言，如“段老师，您这样苦口婆心的教育我，我一定要做个让你满意的学生，不再调皮，今后努力学习，请您监督我！”“段老师我真的很喜欢你阳光灿烂般的笑容和平易近人的性格。”透过这些稚嫩的话语我看到了一棵棵金子般的心，我内心涌动着一股暖流，幸福的感觉从心底不断蔓延到脸上，脸上不知不觉就看了一朵更加灿烂的花！我幸福我快乐！因为我是一名教师！虽然永远不能流芳百世，不能大富大贵，但是精神的富有绝对是独一无二的！我的快乐和我的学生有关！因为他们给了我一个美好的世界，那世界没有虚伪，没有尔虞我诈，只有真心和真心的碰撞，真情和真情的涌动！
最大的快乐不在于我拥有了至高无上的权利，而在于我收获了孩子的爱，最开心的事情就是所有教过的孩子，不管好生还是所谓的差生在见到我时都热情洋溢地大声呼唤我为段老师；最窝心最幸福的事情就是我将一直和真、善、美通行，将爱一直进行到底！愿我是一缕春风吹得百花齐放；愿我是一股清泉滋润孩子们干涸的心灵；愿我是一盏明灯，照耀所有孩子前行的道路！
