妈妈的爱由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“妈妈的爱好”。
妈妈的爱
1、前几天，老师读到一首很美很美的诗，今天我把它带来了，我们一起来欣赏吧。（学生读）
2、谁来说说，从刚才的诗中，你感受到了什么？（妈妈的爱）妈妈的爱是什么呢？（既是清凉的风，又是遮雨的伞，既是滴落的泪，又是甜蜜的吻）
3、是呀，这就是母爱。其实，我们每天都沐浴在这样的爱里面。让我们打开记忆的阀门，来重温那充满温情的一幕幕。
4、同学们，这些画面你是否似曾相识呢？此时，你是不是想起什么了呢？
当我迟回家时，妈妈在门口焦急等待。
当我晚上饿了的时候，妈妈给我端来一碗热腾腾的面条。当我第一次夜出的时候，妈妈偷偷跟在我后面。当我在等下复习的时候，妈妈给我送上一杯热牛奶。
5、是呀，这样的事还有很多很多，那你能不能把你想到的这些事浓缩成一个词，一个短语，或者一个句子呢？想好了写在练习本上。（指名板书）
6、老师相信，每一个词语的背后一定有一个感人的故事，愿意把你的故事跟小组同学分享吗？（小组讨论）
7、分享爱的故事，就是把爱传递，下面老师请几个同学跟我们分享一下他跟妈妈之间爱的故事。（指名说）
8、你看，这些平平常常，普普通通的生活小事，因为有了妈妈的爱，就显得不平凡了。
9、和同学们一样，老师也每天享受着妈妈深深的爱；想知道在罗老师眼里妈妈的爱是什么吗？（出现大屏幕“妈妈的爱是一碗浓浓的鸡汤。”）
10、教师配乐读.一碗鸡汤
去年暑假的一天，吃过午饭，我正在家里收拾行李，准备去旅游。
突然，门铃响了。这么热的天，谁会来我们家呢？打开门一看，是妈妈！只见她一只手扶着门框，一只手拎着一个保温锅，大汗淋漓地站在门口。“妈，你怎么来了？”看着妈妈气喘吁吁的样子，我奇怪地问。“幸好我走得快，你还没走。”妈妈一边喘气，一边换鞋，“我还怕你走了呢。你出去旅游那么多天，我怕你在那边吃不好，给你熬了点鸡汤。”说话间，妈妈已经把鸡汤盛在碗里了。“快喝了吧，还热着呢。”我这才想起上午打电话告诉她老人家我去旅游的事。
我坐在桌旁喝汤，想象着妈妈挂了电话后，冒着酷暑上菜市场买鸡，又急匆匆地回家炖好，还要顶着这么大的太阳给我送过来，心中陡然生出很多感动，我的眼睛湿润了。“妈，您吃饭了吗？”我突然想起也许妈妈还没吃饭。“哦，天太热了，不想吃。”看着妈妈被太阳晒红了的面颊，我的眼泪都快要掉下来了，为了不让妈妈看见，赶紧把头埋在汤碗里大口地喝着。
看着我喝完了，妈妈连忙起身收拾碗筷。“妈，您歇会儿，我自己来。”想起妈妈还没有吃饭，我一边把妈妈的手推开，一边收拾起来。“还是我来吧！你快去准备准备，别耽误了坐车。”妈妈从我手中抢过碗筷，到厨房忙碌去了。
那一刻，我感悟到了，妈妈的爱就是这一碗浓浓的鸡汤。
11、快速的浏览一下，你从文中哪些语句感受到妈妈对女儿的爱。生：“只见她一只手扶着门框一只手拎着几个袋子,大汗淋漓地站在门口。”我从这句话看出妈妈她冒着酷暑，还出了汗，而且还特别的累，还要把鸡汤送过来。
师：说的真好，你关注到了妈妈此时的这几个动作。这几个看似简单的动作，却是包含着慈母的心。（板书“动作”）接着来，你说从哪里感受到了。
师：（赞许地拍拍学生肩膀）哦，你关注到了妈妈的语言。（师写下板书“语言”）在这里罗老师直接把妈妈说的话描写说来，就能够真实的反映妈妈内心世界。还从那里感受出来。
师：冒着酷暑不辞辛苦。你是从妈妈这些“神态”当中感受到的。（师在黑板写下“神态”）
生：我也是从妈妈的语言和神态当中感受到的。“还是我来吧，你快去准备准备，别落下了东西。妈妈从我手中一把抢过碗筷，到厨房忙碌去了。”照道理来说，妈妈已经把鸡汤送过来给你，已经是很不容易了，她还为了让女儿安心轻松地整理东西，把碗也洗了。
师：真的是一位不辞辛苦任劳任怨的好妈妈。
生：“我坐在桌子旁边一边喝着鸡汤一边想象着妈妈的辛苦：冒着酷暑去邻村买土鸡——我去妈妈家吃的鸡都是土鸡，她说土鸡好，有营养，匆匆忙忙赶着回家炖好，顶着这么大太阳，忍受着晕车的痛苦，给我送鸡汤……”妈妈冒着酷暑跑到邻村，炖鸡汤需要很长时间的，又急匆匆赶到老师家，妈妈真的很累很累。
师：这个过程我有没有看见？这是老师内心的想法，这是想象，是我的心理活动。（师写下板书：心理）它能进一步表现妈妈不辞辛劳关爱女儿。老师就是抓住这些细节，（师写下板书：抓细节）具体描写妈妈的爱，打动你们的心。在生活中，我也总是被妈妈的爱所感动着。所以在这篇文章里我也表达了内心感受抒发了我内心真挚的情感。（板书：抒真情）我对妈妈的真情，你们有没有从文章中感受到。从哪里感受到了？
生：从句子感受的的，“妈您歇会我自己来，”妈妈送过来已经很辛苦，不忍心麻烦妈妈，自己想收拾一下这个碗筷
师：哦，我对妈妈的真情，也是蕴含在我的语言当中。同学们谢谢你们做了我的知音，和我一起感受着平凡而朴实的爱。在我们的生活当中啊，并不是只有那些惊天动地的大事才能让人刻骨铭心，很多时候打动人心的往往是这些普普通通平平常常的生活小事，这些毫不起眼的生活细节以及这些最朴实真挚的情感。
我想你们现在一定对妈妈的爱有了更深的体会。
12、那如果你能选择，（走上黑板指着板书语言、动作、神态、心理）生活当中，表现妈妈爱的事例，描写抓住妈妈这些语言、动作、神态、心理等细节具体的描写。并且抒发你内心最真挚的情感。就一定能感受到妈妈爱你的心以及你爱妈妈的心（在黑板画下大大的心）并且能打动读者的心。
13、出示习作要求
(1)请大家看习作要求：（1.选择妈妈爱你的一件事情写下来，2.注意把细节描写具体，3.表达你的真情实感，4.题目自拟。）
14、说到这个题目啊，（出现大屏幕“妈妈的爱、孩子，早点回家）老师想请大家比较一下这两个题目，请一个同学读一下这两个题目。
生：
一、妈妈的爱。
二、孩子，早点回家。
师：假如这是两篇文章的题目。如果要你们来选择，你觉得哪篇文章题目更能吸引人？为什么？
预设：生：我觉得孩子早点回家这篇文章题目比较能吸引我，我感觉妈妈的爱很空虚的，看题目也不知道里面写什么？孩子早点回家可能妈妈放学的时候接孩子的一个情景。
师：妈妈对孩子一句叮咛，还有谁来补充。
生：我觉得第二题目更好，孩子早点回家是我们生活当中经常用语，最能体现妈妈的一种情感，最普通的一句话就把母爱表现的淋漓尽致。
15、师：我都看到了你的激动。这一句话当中可能包含妈妈对儿女的牵挂、关心、以及期盼，这是妈妈爱的呼唤。所以更能吸引你，象这样的题目既新颖又贴切，最能打动读者的心。妈妈的爱这个标题，其实也是可以的，因为它是我们这次作文的主题，肯定会有很多人选择。所以就显得没有特色，没有个性了。一个好的标题啊，就会让文章一下子吸引读者，文章就成功一半。（出现大屏幕）那你有没有想好给你这次写作，取一个什么样的题目呢？（生说题目）
师：好的，这些题目都很有特色，没有想好也没有关系，我们在写文章的时候可以一边写一边想。今天由于时间关系，我们就不在课堂上写作文了。今天正好是周末，我们就回家把这次写作完成。那今天的课就到这里，感谢同学们，谢谢你们的精彩表现。下课。
