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丰台一幼王雪梅教育好方法
一天早上入园时，我和同事变交谈边往教室走去，突然和琪琪在一起的天天甜甜的叫了一声：“王老师，早上好！”我摸了摸天天的头说：“你好，天天”。琪琪随后也脆生生的叫了一声：“王老师好！”我看了她一眼，点了点头便继续与同事交谈起来，突然听见身后传来了一个声音虽然很小，但却很清晰：“王老师没礼貌！”我听了不禁全身为之一颤，转过身来，看见琪琪撅着小嘴巴，满脸委屈的样子。我意识到自己犯了一个愚蠢的错误，我急忙俯下身去一手拉着天天，一手拉着琪琪说：“天天和琪琪都是有礼貌的好孩子，刚才琪琪叫王老师的时候，王老师心里已经知道了，我在心里也说琪琪早上好了，只是嘴上没有说出来，来，老师和你们是好朋友，拉拉手，我们一起进教室吧！”听我这么一说天天笑了，琪琪也笑了，暖暖的阳光照在脸上，我问的心情也格外晴朗。
这件事情对于孩子来说，孩子的心灵就像镜子一样纯洁无暇，他们形成了最初的个性，自我意识增强。希望能得到别人的肯定和重视，特别是在老师的心里，幼儿更在乎教师对自己的一言一行的反应和评价。因此，教师在回应孩子的言行举止时，应该要及时主动，积极正面，避免含糊不清，模棱两可，因为孩子的思维是直观的，她并不能“心领神会”老师的意思。
老师是孩子们的第一任老师，老师在做，孩子在看，老师平时说的话，孩子都记在心里了，也会直接反映在行为上，如果当孩子在对老师很礼貌地时候，而老师给予孩子的却是冷淡的，缺少热情的回应，那么在孩子的心里就会形成一个反面教材，老师都这样了，我们以后也不做有礼貌的孩子了，或者是老师在孩子心目中有着很大的示范作用，老师这样回应孩子的问号，以后孩子回应他人的友好问好时可能也会模仿老师这样。老师的一言一行，对孩子的影响是很大的，我们对孩子进行文明礼仪教育，但却没想到，有时候一点点的语言却对孩子造成了反面的影响，对这些，做为老师，最应该做的是尽快消除这些反面影响，在孩子面前重新树立起正面的榜样示范作用，这样孩子才能更好的接受文明礼仪教育，也能更好的养成文明礼仪习惯。
通过这个小例子也让我知道了，老师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是孩子们思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止产生着很大的作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为一个老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，今后无论是在教育教学方面，还是平时生活中，我们都应该做到大方、得体、自然、不虚假。目光：在给孩子们上课的时候，老师的目光要柔和、亲切、有神，给人平和、易接近、有主见的感觉。当说话出现错误被孩子们打断、或孩子们中出现突发事情打断老师说话的时候，不能用鄙夷或不屑的目光来看孩子，这样做有损于老师在孩子心目中的形象。站姿：老师站着为孩子们上课，就是为了孩子们能更清楚的看到老师以方便学习，更有利于老师的身体语言强化教学效果。站着上和课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在教室里走动时，步幅不应该过大或者过急。手
势：老师给孩子上课时，一般都需要配着适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲课桌、或做其他过分的动作。要时刻的保持着老师的风度。
教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。表达要准确：幼儿园中的每一门教育活动都是一门科学，老师在教授时应严格遵循幼儿园的要求。音量要适当：为孩子们上课时，不是喊口号，声音也不宜过大，会给孩子们以声嘶力竭的感觉。如果声音太低又很难听清楚，导致影响教学效果。语言要精练：开展教育活动的时候要抓住中心，不说废话和多余的话，给孩子们干净利索的感觉。上课的时候可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂的气氛，提高孩子们学习的兴趣。
在与孩子们谈话时，提前要通知孩子，让孩子们有所准备。谈话最好提前与孩子打招呼，让孩子们有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对孩子们的一种尊重。热情迎候，创设平等和谐的气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。还要分清场合，人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与孩子们进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
教师礼仪是一种内在道德要求和外在表现形式相统一的行为规范。正如洛克所说的那样：“没有经过琢磨的钻石是没有人喜欢的，这种钻石戴了也没有好处。但是一旦经过琢磨，加以镶嵌之后，它们便生出光彩来了。”教师内在的良好道德情操、文化修养通过一定的外在形式表现出来，才能在教育生活中具有实际的意义和作用。
“学高为师，身正为范”，我们经常听到人们这样称赞老师，也是社会对教师的期许。教师作为一个讲道德、重形象的特殊群体，更应讲究礼仪，在今后自身的生活中、工作中我都要不断地提高综合素养，用实际行动把真、善、美传递给我们可爱的孩子们，做一名合格的精神文明传播者！
