青春舞曲评课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“青春舞曲优质课”。
《青春舞曲》评课
牛老师对课标教材和学生把握比较准确，教学目标制定合理能够面向全体学生，因材施教、主题突出、注重实践活动、教法符合学生年龄特点与教学要求，能够到东学生好的积极性和主动性。教学过程中重要的教学环节设计合理，教学中重点得以解决，难点得以突破，整体课堂的教学节奏比较流畅，教学环节连接自然。教师语言规范流畅，教态自然大方，多媒体操作熟练，板书书写公正设计合理，结尾处知识点的巩固值得借鉴和学习，我认为。这是一节完整而且比较成熟的音乐课。建议：
1、导课时间过长，知识点涉及太过全面，致使学科区分不明显，虽然较为出色的完成了教学任务，但却最终造成课堂教学时间超时，教授新歌时已经9分钟了，建议导课瘦身，已不超过3分钟为宜。
2、新授部分建议运用听唱法学习新歌。这首歌曲家喻户晓、脍炙人口、比较短小，听唱就足以学会，这样做最重要的是可以保证歌曲的完整性和艺术性。
3、学会歌曲后建议进行歌曲的视唱，由于歌曲的旋律多采用重复或者变化重复的手法写成，相似相近的乐句比较多，可以运用视唱法进行比较和区别。
4、节奏练习部分，建议学生运用完整的节奏为歌曲伴奏，视频中学生已经学会和掌握了节奏型，为歌曲伴奏应该没有问题。另外这个环节应该采取多种方法引导学生充分的表现歌曲欢快、活泼、充满青春活力的情绪。如：要求学生自制手鼓；分小组演唱和伴奏，教授简单的新疆舞蹈动作，大家围坐一圈营造载歌载舞的艺术氛围效果更加。
5、介绍西部歌王王洛宾部分，教师演唱其作品是本节课一个亮点可以考虑以此为导课内容，事先要求学生搜集王洛宾的音乐作品，课上分别由学生或者老师演唱其作品片刻段再由大家说出歌名，从而导出学唱《青春舞曲》。这样一来，学生的学习兴趣肯定会很浓厚。开门见山、直奔主题的导课形式一定会为本节课增色不少。
