精神文明建设规划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“精神文明建设总体规划”。
巴乡小学精神文明建设规划
一、对创建工作的认识和思考
面对世界范围各种思想文化相互激荡和科学技术的迅猛发展，不仅要求物质文明有一个较大发展，而且要求精神文明有一个较大发展，更对政治文明提出了一定的要求。因此，建设社会主义精神文明，关系跨世纪宏伟蓝图的全面实现，关系我国社会事业的兴旺发达。学校是精神文明建设的重要阵地，面对学生在理想情操、道德风貌、行为习惯、法纪观念等方面存在的问题，加强校园精神文明建设是摆在我们前面的一项十分紧迫的任务，也是需要常抓不懈的任务。
当今世界，呈现出经济全球化、政治多极化、文化多元化和社会信息化的发展势态，建立一个和谐、文明的社会是大家共同的心愿。上海，特别是浦东发展迅速，文明单位的创建活动面临新形势、新问题，工作就要有新思路，也迫切需要有新的突破。基层单位的创建，直接关系到构建和谐社会与否，关系国家的兴衰，因而必须认清创建文明单位是建设有中国特色社会主义的需要，也是构建和谐社会的基石，作为学校的创建，更为学校新一轮发展创设新环境。
巴音库鲁提乡小学自1995年起已连续五届被评为“上海市文明单位”，现正参与第六届的评选，更需要以“与时俱进，开拓创新”的精神来规划新二年的创建工作，并在学校工作的各个方面，提高认识、统一思想，优化育人环境，创建和谐校园氛围，使明珠“文明校园”的内涵向更深层次发展。
二、创建优势
1、创建领导小组有一套较完整的创建思路和创建经验；
2、连续十年的创建工作，奠定扎实的基础；
3、学校的德育工作近年来有新的突破，已到市先进行列；
4、教职工的创建意识不断增强，创建的积极性有新的提高。
三、存在的不足
1、教师整体在创建过程中缺乏国际大都市中人的理念和行为；
2、部分教师在创建过程中一种自觉行为，主动性不够；
3、创建过程中形成的多样性、活泼性有待提高；
4、创建过程中环境建设的投入和活动经费的投入太少。
四、新一轮创建目标与措施
（一）两年总目标：
（1）以“科学的发展观”为指导，实现管理人性化、工作规范化、环境最美化。
（2）以德育为核心，全面落实素质教育，培养有理想、有文化、守纪律、讲文明的现代小公民。
（3）以教师发展为本，构建工作态度积极向上；人际关系和睦相处；专业水平深入发展；教学环境清新优质；活动场所应有尽有的和谐环境。
（4）实现以优良的校风、学风，良好的校园秩序和人文气息为主要标志的校园文明程度的显著提高。
（二）分阶段目标
1、第一年目标（2010、1～2010、12）
体现以教师和学生为本，初步实现管理人性化，使素质教育加以落实，使教师的工作热情高涨，专业水平得到发展，使良好的校园秩序和人文气息更加浓厚。
2、第二年目标（2010、1～2011、12）
以科学先进的理念实现管理人性化、工作规范化、环境最美化，把学生培养成“四有”现代小公民，把教师塑造成有积极追求、有专业水平的现代教师。构建巴音库鲁提乡小学和谐校园促进学校精神文明建设再上新台阶，促进学校全方位工作的协调发展。
（三）对策与措施
一、加强德育是思想保障
举措：
1、深入开展规范教师行为习惯的活动；学习教委颁布的《中小学教师守则》实施细则，深入学习教师法、教育法等一些法律法规；
2、以诚信为主线深入开展多元形式的德育教育活动；
3、以重大节庆为契机，对学生加强爱国主义、社会主义、集体主义等教育；
4、努力构建开放式的德育工作立体网络新体系，注重发挥学校内外各种教育资源的作用，为全面提高学生素质服务；
5、发挥学校的人才和知识优势，深入广泛开展志愿者服务和社会实践活动，为社区精神文明建设提供服务。
二、强化师风师德建设是基础
举措：
1、制定校铭，进行目标导向；
2、完善教师培养培训和考核制度；
3、加强教育法律法规学习，树立依法治校观念；
4、从读书活动中对教师进行爱岗敬业等教育；
5、在师生中切实开展“文明修身”行动，从微不足道的小事做起，提高道德修养、精神境界；
6、从文体和健身活动中增强学校的凝聚力；深入开展丰富多彩的群众性文体活动，使全体教职工身心得到健康发展；
7、树立典型，榜样激励。
三、干部队伍建设是关键
举措：
1、领导班子学政治、讲政治，把正确政治方向放在学校工作第一位；
2、各部门要各司其职，形成合力，共同推进精神文明建设；
3、要建立一支专兼职结合的德育工作骨干队伍；
4、要建立一支与时俱进、有创新精神的后备干部队伍。
四、加强精神文明建设科研工作是理论支柱
举措：
1、制定科研计划时要列入精神文明建设课题；
2、积极与教科室合作，争取教职工在理论上对精神文明建设的支持与指导；
3、注重精神文明建设科研成果的推广和运用，提高精神文明建设水平。
五、校园环境建设是重要环节
举措:
1、大处着眼、小处着手，从基础文明抓起，从教风、学风、校风抓起，面向全体师生，优化育人环境；
2、发扬正气，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境；
3、领导班子要以尊重、信任、沟通、交流、引导等人文的管理方式，创造具有亲和力的人文工作环境；
4、科学地传递对学生的期望，为学生构建实现期望目标的平台；
5、与社区联手加强校园周边环境整治，为学生创造良好的社会环境。提高师生素质，提高学校文明程度，是我校开展精神文明建设的重要目标。在过去的十三年里，我校全体教职工认准一条路，创建不动摇，连连折桂，荣膺文明单位殊荣，今后的学校工作，都要把创建文明单位作为重要抓手，进一步发挥师生的主体作用，创造和运用各种载体，努力探索学校精神文明建设长效管理的新机制，进一步加强校园文化建设和校园环境建设，着力优化和谐育人环境，创设富有特色的校园文明品牌项目，巴音库鲁提乡小学的精神文明建设将体现一种理念贯穿于制度、精神落实于行动、价值体现于共识的“制度文化”、“管理文化”、“行为文化”，从整体上使巴音库鲁提乡小学的精神文明建设再上新台阶、再创新水平。
2010年9月
巴音库鲁提乡小学
